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美国幼儿教师职前培养体系及其借鉴
师资素质是影响学前教育发展的关键因素之一，而师资培养的摇篮——职前教育，则是决定师资素质水平的基础。近年来，我国也为改善幼儿教师职前培养创榛劈荆，但是仍然步履维艰。
标签：美国幼儿教师,职前培养体系类别：外国幼教浏览次数：517次
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浅谈我国幼儿教育中地域文化的缺失
浅谈我国幼儿教育中地域文化的缺失
标签：浅谈,幼儿教育,地域文化,缺失类别：教育理论浏览次数：1648次
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幼儿园数学教育：数学给宝宝带来的兴趣
幼儿教育课程改革的不断深入，幼教工作者对幼儿园数学教育活动的研究也越来越深化。数学能力将制约一个人的发展潜力。
标签：幼儿园数学教育,数学兴趣类别：数学教育浏览次数：772次
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国外幼教机构及制度一览
一、国外幼儿教育机构 (一)欧文的幼儿学校 1816年，欧文创办了英国第一所幼儿学校，作为“性格培养学院”的一个部分，以改善当时幼儿的教育环境。 (二)麦克米伦姐妹的保育学校 第二次
标签：国外幼教机构,教育制度,多元文化类别：园长研修浏览次数：395次
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接受美学：幼儿艺术教育实施的新视角
接受美学：幼儿艺术教育实施的新视角
标签：幼儿艺术教育,新视角类别：音乐教育浏览次数：513次
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幼儿园教师听评课现况的分析与优化
一、幼儿园听课评课活动存在的问题及原因分析 1．准备不足，盲目听课 听好课是开展评课活动的前提和基础。
标签：幼儿园教师,听评课现况类别：队伍建设浏览次数：943次
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幼儿美术作品的“三维目标”发展评价策略
幼儿美术作品的评价应关注幼儿美感成长、心理、智慧、知觉、社会、创造性等各方面的整体成长：评价应多元化，应伴随着幼儿整体发展的需要来进行；评价还应是多向的互动过程，是在积极的互动过程中完善幼儿的发展的。因此，对幼儿美术作品的评价应是基于“三维目标”的发展性评价，也即以情感发展为主线，从幼儿情感、知识、技能三方面着手，整体地通过幼儿的美术作品评价其成长。
标签：幼儿美术作品,三维目标,发展评价类别：美术教育浏览次数：1312次
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幼儿教师教育随笔：用科学活动激发孩子的学习兴趣
孩子天生就有好奇心，但是我们要怎么做才能把孩子的好奇心引导到正确的地方，充分利用孩子的求知探索精神，让孩子增强学习的欲望呢？在科学活动《好玩的蛋宝宝》中，我们让幼儿每个人带一个蛋宝宝来，观察、比较自己的蛋宝宝和
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：305次
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幼儿园生活化课程多元性的探索
幼儿园课程的生活化，指以孩子的一日生活为内容，充分地利用各种生活教育资源为手段而进行的一种课程。旨在让孩子在各种丰富的活动中体验生活、体验快乐，为孩子将来的快乐生活打下基础。
标签：幼儿园生活化课程,幼儿园教育多元性类别：课改纲要浏览次数：1434次
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大手拉小手，活动更精彩——家长参与幼儿园亲子活动的几点思考
在生活、工作节奏越来越快的今天，家长们承受着来自于家庭、工作的诸多压力，时间和精力颇有捉襟见肘之感。因此在教育孩子时很多家长往往将孩子托管给各式各样的“班”，而忽视了与孩子进行亲子活动的重要性。
标签：大手拉小手,幼儿园亲子活动类别：家园社区浏览次数：1700次