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童心与快乐:荷兰学前教育与基础教育
根据联合国教科文组织的报告,荷兰儿童是全世界最快乐的儿童,而荷兰也在世界最快乐的国家名单中名列前茅。人生的苦难悲伤在这里样样都有,经济不景气的阴霾也依然笼罩荷兰的天空,为什么他们还是如此快乐?听来也许像陈腔
标签:荷兰,学前教育,基础教育类别:园长研修浏览次数:436次
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2003年中国教育事业发展状况
2003年,教育系统以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六大、十六届三中全会及全国人才工作会议精神,按照全面建设小康社会的目标,以努力办好让人民满意的教育为宗旨,认真落实农村教育工作会议精神,促进了..
标签:中国教育事业发展状况类别:新闻资讯浏览次数:1185次
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澳大利亚幼小衔接中多元合作的实施策略
[摘要]澳大利亚的幼小衔接教育实践突出强调各利益相关者之间的合作,在澳大利亚盛行的《幼小衔接计划与实施模式》为这种合作提供了操作指南。
标签:澳大利亚,幼小衔接,多元合作类别:外国幼教浏览次数:388次
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澳大利亚幼小衔接中多元合作的实施策略
[摘要]澳大利亚的幼小衔接教育实践突出强调各利益相关者之间的合作,在澳大利亚盛行的《幼小衔接计划与实施模式》为这种合作提供了操作指南。
标签:澳大利亚,幼小衔接,多元合作类别:外国幼教浏览次数:495次
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关注学前教育公平——瑞典对处境不利学前儿童的教育及启示
1932年,瑞典的社会民主工人党主持国政后,正式提出要按照社会公正的原则把瑞典建设成为高度民主化的福利国家的政,并促使瑞典把关注处境不利学前儿童的教育作为建设福利国家和促进社会公正的一个有机组成部分,提出了各种改善处境不利学前儿童教育的措施,积极促进学前教育机会均等和学前教育公平。
标签:学前教育,瑞典新学前教育,教育及启示类别:外国幼教浏览次数:1807次
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幼儿教师随笔:识字,是一大难关吗
幼儿教师随笔:识字,是一大难关吗 一些家长担心孩子入学前没有提前认字跟不上一年级的教学进度,那么,一年级到底要认识多少字?课堂上识字教学是怎样开展的呢?孩子们都能掌握吗?3月中旬的一天,本刊走进北京小学一(6)班
标签:识字,学习,课堂类别:幼儿教师随笔浏览次数:516次
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虞永平谈幼小衔接
幼儿园中的幼儿转变成小学里的小学生,是儿童成长历程中一次重要的身份转变,这是儿童在人生的长坡上继续前行的一个里程牌。
标签:虞永平,幼小衔接类别:幼小衔接浏览次数:331次
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宝宝中升大的看这里……
宝宝中升大的看这里……
标签:宝宝,中升大,看这里类别:教学互动浏览次数:847次
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重庆市教委:学前班四大弊端
学前班出现在上个世纪80年代中期,当时因为在不少农村地区学生入园率低,为了解决幼儿园与小学之间的过渡,让学生在进入小学学习之前有一个适应过程而特别设置。 如今学前班办成了“小学预科”,记者昨日从市教委得到消息,..
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民办幼儿园招生策略的企划书
民办幼儿园是自负盈亏,生源的多少直接关系到幼儿园的“生存”。如何扩大幼儿园生源,是每个幼儿园都费劲脑汁要琢磨的事情。为此,小编为园长们整理了一些幼儿园招生技巧,希望您的幼儿园生源滚滚。 一、幼儿园招生
标签:民办,招生,生存类别:管理策略浏览次数:1988次