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心理影响是第一 反恐演习不应让幼儿参与
据报道,15日在方庄某幼儿园内进行一次反恐演习,四名“匪徒”突然强行冲入幼儿园,分别对四个房间的老师和儿童进行恐吓,五分钟后身穿制服的民警进入教室将“匪徒”制服也许这仅仅只是演习,在肉体上“匪徒”不可能对幼儿构..
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幼儿教师教学反思:事情需要慢慢来
我们在进行活动的时候,经常会想当然,比如,我们觉得某件事情很简单,孩子一学就会,然后我们就可以进行下一项内容,但其实,有些孩子的学习能力并没有那么强,我们一定要根据实际情况来。今天我们带领孩子进行了节奏练习活动
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幼儿园说课,说什么?怎么说?
说课是对教育活动设计和组织的一个语言表述过程。由于教育活动涉及了目标、内容、主体、材料、过程、方式方法、效果等诸多因素,各因素之间又有着十分密切的内在联系,因此,说课者必须对各因素之间的相互联系进行全面深入地分析,不仅要说其然,更要说其所以然。
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个案分析:对小班幼儿直观行动思维的探究
个案分析:对小班幼儿直观行动思维的探究
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重视幼儿园数学教学活动的二次备课
本文所指的二次备课是指教师根据班级实际情况对现有课程中的原教案进行调整,将其优化为执行教案的过程。
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面对招聘到的新教师,园长该怎么做?
近年来,随着入园难问题的逐步解决,幼儿园大量补充新老师成为普遍现象,而通过社招引进非专业教师的比例越来越大,如何帮助他们尽快适应新岗位,让她们尽快找到归属感,成为当前的一个迫切问题。 勤沟通——拥抱
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告诉你孩子做事磨蹭的真实原因
不少孩子都有做事心不在焉,磨磨蹭蹭的现象。这可能是他们面对学校压力、家长压力的一个正常反应,也可能是多动症、学习能力障碍的表现。 广州市红十字会医院儿科副主任、儿童行为专家余韶卫表示,经常磨磨蹭蹭的孩子
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4个体验游戏,激活体验式家长会
体验式家长会 体验式家长会指的是打破家长会的传统模式,使“一言堂”的单调乏味不再出现,充分调动家长的主动性、积极性,让家长在体验中感悟,在感悟中思考,在思考中提升。 一、换位体验,让家长学会与孩
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幼儿教师教育随笔:惩罚教育
喜爱游戏是孩子的天性,学龄前的儿童更是通过游戏进行大部分的学习活动。通过游戏,不仅可以帮助儿童“在玩中学,在学中玩”,更可以帮助儿童消除紧张的心里和焦虑情绪,使其从游戏中获得欢喜,和愉悦的情感体验,
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幼儿园六一活动总结
幼儿园六一活动总结
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