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资源共享:同孩子一起玩玩具
通常,家长只要有时间都喜欢和孩子一起玩。但当问及“是否经常和孩子一起玩玩具”,回答“经常”的家长并不多。原因很多,一方面父母皆为上班族,回家后处理完家务精力已所剩无几,能陪伴孩子游戏的时间相对不足。
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徒步活动 绿色之旅
现在的城市孩子出门有车,上下楼有电梯,运动的机会少之又少,导致他们离大自然的距离越来越远。然而五彩缤纷的大自然恰恰是孩子们最好的生活、学习场所,亲近自然、接触社会能让幼儿获得鲜活的知识与经验,更能锻炼幼儿的身体,发展幼儿的能力,促进幼儿身心健康发展。
标签:徒步活动,绿色之旅,幼儿远足活动类别:社会性发展浏览次数:2772次
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幼儿园绘画教学中的情感效应运用初探
情感效应(Emotional effect)属于心理研究领域的概念,《心理咨询大百科全书》将“情感效应”定义为:因某种刺激作用使人在情感品质、结构和水平方面发生的变化。
标签:美术教育,绘画教学,情感教育类别:美术教育浏览次数:1420次
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在游戏中实践幼儿礼仪教育
心理学研究表明,幼儿良好礼仪习惯的形成必经三个环节:情感——认识——实践,它们是幼儿礼仪习惯形成的动力因素。
标签:幼儿园,幼儿礼仪教育类别:社会教育浏览次数:2896次
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个案分析:幼儿社会性发展
行为性撒谎往往有着明显的目的性,并且是事先想好的,对于这类孩子必须严厉惩罚,马上予以纠正。
标签:个案分析,幼儿,社会性发展类别:观察记录浏览次数:3477次
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教研听课让我在在学习中成长
9月,幼儿园的开始,对于我来说是第一次真正迎接到新一届的幼儿,以前都是在他们上了几个月时才插进去的。这次算是一个崭新的开始,我踌躇满志,希望将这一届幼儿培养成拥有良好习惯的小大人。
标签:园本教研,教师成长类别:园本教研浏览次数:1453次
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“家庭玩具箱”,你用对了吗?
每天晚离园时,班里总有几个接不走的贪玩的孩子。家长难免会说:“别玩了,快把手里的玩具放回去,老师要下班啦!”“咱家不是也有这个拼图吗,怎么回家就不玩了呢?”……孩子就像听不见一样,根本不理不睬。接着,家长各种抱
标签:家庭,玩具箱,家园共育类别:家园互动浏览次数:613次
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浅谈“相似性原理”在幼儿潜能开发中的运用
去年,我园承担了国家教育部“科学教育”子课题——“相似性原理在幼儿潜能开发中的应用”并被批准为实验基地。在实验探索的过程中,我们对“相似性原理”从一般的感性认识向较深的理性认识发展,借助“相似性原理”这一科学的思维方法去指导检验我们日常工作中的行为,使其更符合科学教育的实际需要,达到开发幼儿的潜能,促进幼儿发展的目的。我们将一些体会总结出来。
标签:相似性,原理,幼儿,潜能开发类别:教育理论浏览次数:910次
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建构区活动观察记录:搭积木游戏
建构区活动观察记录:搭积木游戏
标签:建构区,活动,观察,记录,搭积木,游戏类别:观察记录浏览次数:15618次
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浅谈家庭资源与家长的负担(叶琦)
《幼儿园教育指导纲要》提出:幼儿园家长工作的主要目的是调动家长关心、支持、参与幼儿园教育和管理的积极性,共同提高幼儿园保育和教育质量。可见,在新的历史条件下,保教质量的提高单靠幼儿园教育本身难以奏效,必须站在新..
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