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幼儿园中班教师随笔:不要伤害孩子的自尊心
这天午睡起床后,小朋友们像往常一样坐在位置上,发现文浩小朋友还没坐下。我就叫了一声:“文浩!”“哎!”“你在干什么呀?”“没干什么!”“来了!”大家看着他慢腾腾地走过来,他走路时,脚是直直的,两腿分开,
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幼儿教师教育随笔:不要伤害孩子的自尊心
今天午睡起床后,小朋友们像往常一样坐在位置上,发现文浩小朋友还没坐下。我就叫了一声:"文浩!""哎!""你在干什么呀?""没干什么!""来了!"大家看着他慢腾腾地走过来,
标签:幼儿教师,教育随笔,孩子自尊心类别:幼儿教师随笔浏览次数:614次
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幼儿教师教育随笔:不要因为孩子小,就放松对孩子的管教
以前我对孩子们的要求都不是特别严格,即使有要求,但若是孩子没有达标,我也不会对他们进行任何惩罚,哪怕之前已经声明会有惩罚的事项。现在宝贝们已经进入大班下学期,也即将成为一名小学生了,
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中班区域活动"亲亲泥土"案例诊断分析
在贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神的背景下,许多教师认识到幼儿是积极主动的学习者,要尊重幼儿的学习方式和学习特点,鼓励、支持和引导幼儿主动探究和学习。
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资源共享:警惕!不良个性的“危险信号”
人们常说:“3岁看大,7岁看老”。儿童期是人生发展的重要时期,是个性和行为习惯发展的关键期,人的很多性情在很小的时候就初见端倪了。目前很多孩子存在任性、脾气暴躁等不良个性行为,这些不良个性很可能对他们健康心理的形成、良好人际关系的建立以及今后的发展造成障碍。下面几位妈妈在孩子性格中发现了不良个性的“危险信号”,且看她们如何应对吧!
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科学,从身边的发现开始
孩子们总是对周围生活中各种变化保持着浓厚的兴趣。他们会用眼睛看一看什么样,会用鼻子闻一闻什么味儿,会用耳朵听一听什么声音,会用双手摸一摸什么感觉……看到孩子这样做的时候,请不要打扰他们,他们只是在按照自己的思路了解一种对他们来说崭新的事物。
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家长是一种职业
别以为你一边看手机,一边坐在孩子边上就是陪孩子了!也不要以为你开着电脑玩着,嘴上督促一下孩子,就是管孩子了!错!美国心理学家发现: 一个人能够取得成就,20%取决于后天努 力,80%取决于父亲教导。&
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改变,需要切实引领
在贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的过程中。我发现教师有很多固有的想法和做法很难改变,它们阻碍了《指南》的实施。这引起了我的反思,自从《指南》颁布以来,不少教师已多次参加相关的培训学习,对《指南》文本内容并不陌生,
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关于“心情墙”这件事
黄老师给我们提供了一个有意思的案例,很值得大家思考。在这里,我谈谈自己的认识。 一、心情墙是了解幼儿情绪的快捷方式
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老师,请弯下腰来
在日常生活中,老师们每天都在强调卫生问题,每天都在打扫卫生。但校园里、活动室里,经常都能看到废纸、果皮、小玩具随处有,老师走过不捡,幼儿走过更不会捡。为什么?不是我扔的,与我无关。有一次,在活动室门口,我看到墙..
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