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德国：小学前“唯一的任务”就是快乐成长
又到暑假，家长们给孩子报各种各样学习班的热潮又开始了，这样做真的能让孩子保持优势处于领先吗?我们来看看德国的做法，也许能提供另外的启示。 ■德国宪法禁止学前教育。 ■诺贝尔奖获奖人中，德裔占总数的一
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农村幼小衔接工作如何开展
在农村家长的观念中，幼小衔接的关键是知识的准备，家长总希望老师多教授一些一年级的知识，家长的落后观念为幼儿顺利进入小学设置了障碍，由此，从家长入手，做好农村幼小衔接工作势在必行。
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混龄区域活动中幼儿异龄交往策略研究
混龄区域活动作为混龄教育的一种有效载体，为幼儿提供了与同龄、异龄伙伴交往的机会。在与异龄伙伴的交往中，不同年龄的幼儿都能在跨年龄情景中调整自我行为，应对交往过程中遇到的各种人际交往问题。
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教育部基础教育二司负责人就《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》答记者问
一、为什么要实施第二期学前教育三年行动计划?
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让幼儿园成为孩子真正的乐园
三年来，我们在市文化站、镇文化站以及各级领导的关心支持下，按照创建苏州农村文化乐园的创建要求，坚持“一切为了孩子”的宗旨，坚持解放思想实事求的原则，以幼儿为实施教育的主体，充分发挥家庭、社区教育的职能，既进行家园同步教育，更新家长的教育观念，提高家长的素质；又带领幼儿走上社会，促进其社会化的发展，逐步形成对待人们和周围事物的正确态度
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政协委员呼吁：提高学前民办教师工资
政协委员呼吁：提高学前民办教师工资
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入园准备：择园六必知，入园不用愁
幼儿园的分级 级类：一级一类、一级二类、二级一类、二级二类…… 级：硬件设施及师资，共4级（一级最好）
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信息技术在农村学前教育领域的作用
【关键词】 信息技术 多媒体 学前教育 优势 不足 教育管理 资源共享 科学化教育 扬长避短 当前,信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存和学习方式。
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一个项目 一份责任 一片真情
如何让长期得不到系统培训的贫困县幼儿园教师接受培训，是中国学前教育研究会几任负责人一直关心的问题。上届理事会理事长冯晓霞教授亲自起草了培训边远地区农村幼儿教师的设想，还专门与教育部和财政部官员进行了沟通。
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不同龄宝宝一起上课 大胆尝试又有何妨
3岁宝宝和6岁孩子同班上课，这种混龄教育你愿意尝试吗？在杭州胜利学前教育集团大学路园区，一种叫做混龄教育的教学模式开始在尝试。 详情进入网民观点： beyondliqun：看了这篇报道，站在一个年青人的角度来说..
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