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浅谈多媒体在幼儿园美术欣赏活动中的运用
美术是人类艺术文化中最具代表性的一种，幼儿美术教育可以通过幼儿与美术的接触，增进其绘画形式、内容的了解、促进认知经验、语言表
标签：多媒体教学,幼儿园美术欣赏类别：教学互动浏览次数：3670次
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主题探索活动中小组合作学习的指导策略
主题探索活动是指围绕着一个主题(教师预设或幼儿生成的)，幼儿以自己的方式，积极主动地进行各种尝试与探索，并进行创造性表达与表现的一种活动。主题探索活动是一种低结构、高开放、重过程的活动，具有自主性、综合性、开放性、生成性等特点。
标签：主题探索活动,小组合作学习,指导策略类别：教学互动浏览次数：1561次
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幼儿园管理策略：先人后事，为教职工构筑成长发展的平台
任何管理最根本之处都是对人的管理。人是管理中的首要因素，而人的成长是人的管理的核心。
标签：幼儿园,管理策略,教职工,构筑,成长,发展,平台类别：管理策略浏览次数：847次
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培养和提高幼儿安全能力之浅见
《幼教指导纲要》明确指出：密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。幼儿期是建立人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键期，除了有强健的体质作保证之外，增强幼儿的自我保护意识，
标签：幼儿安全,幼儿防护,幼儿自我保护能力类别：健康教育浏览次数：536次
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幼儿园中层干部队伍建设的思考
教研组长、年级组长、科研组长、备课组长、保育组长等幼儿园中层管理人员，既是教师队伍中的骨干力量，又是幼儿园落实保教任务、开展教科研活动的领头人和管理者。因此，建设一支执行能力强、工作效率高的中层干部队伍，是幼儿园管理中越来越重要的思考课题。
标签：幼儿园中层干部,队伍建设类别：队伍建设浏览次数：2361次
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图画书——情绪课程的有力支持——评《让图书成为比比课程的好朋友》
一群关注孩子健康成长的教师们，将一个关注孩子心理健康、致力于使孩子们获得健康心理能力与技巧的课程——比比课程，与一个与孩子的心理特点相契合的表达系统——图画故事书，有机、有效地联系在一起，使它们相辅相成，互为促进，不禁使我们感叹于教师们对教育的责任，感叹于教师们对儿童的尊重，感叹于教师们对儿童健康发展的期望。
标签：图画书,情绪课程类别：语言教育浏览次数：1360次
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水墨情韵 留住童真——幼儿水墨画教学的几点体会
水墨画大师齐白石在评价水墨画时有这样一句名言：“绘画妙在似与不似之间，太似则媚俗，不似则欺世。”
标签：水墨情韵,留住童真,幼儿,水墨画类别：美术教育浏览次数：1853次
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让教师学会创编幼儿基本体操
基本体操是幼儿园体育活动的一项重要组成部分，是幼儿身体锻炼的重要手段。基本体操包括徒手操、姿态操、礼仪操、艺术性体操和轻器械操等。有别于竞技体操运动，幼儿基本体操遵循幼儿生长发育规律和认知规律，以促进幼儿科学、自然、身心合一锻炼为目的，对不同年龄段的幼儿身心成长具有极大的作用。
标签：幼儿园体操,体操创编,幼儿基本体操类别：健康教育浏览次数：2965次
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让教师在被欣赏、理解的幸福感中成长
有句俗话说得好：“一样的米养百样的人。”幼儿园虽小，但什么性格的教师都有，然而，不管性格如何，每个教师都有自己的特长。作为分管保教工作的副园长，我想，只有充分调动教师的积极性，发挥他们的特长，才能让教师在被欣赏、理解的幸福感中不断成长，进而提升幼儿园的保教质量。下面是我与教师之间的故事。
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家长应做孩子的榜样
王乾妈妈来幼儿园接孩子，她跟我说：“孩子这几天回家骂人，我问他跟谁学的，他说跟××小朋友学的，你们说说他，别教孩子骂人。”过了一会儿，我悄悄地把××小朋友叫到一边，向他了解情况。当我一问，他还理直气壮地说：..
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