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多元解读“娃娃情趣日记”,促进幼儿个性发展
[摘 要] 记“娃娃情趣日记”是孩子自主、乐意、充满情趣的活动。教师通过细细品味和解读孩子的日记,可以走进儿童的内心世界,了解孩子的所思、所想,并及时帮助他们解决生活与学习中的烦恼,为他们富有个性的发展提供有效的服务。
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幼儿园教学计划管理浅谈
幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。在课程改革的初级阶段,幼儿园关心的是课程模式的改变,如今,随着课程改革的深化,幼儿园开始思考用科学的态度与方法对待课程建设的每一个环节。
标签:幼儿园,教学计划,管理类别:管理策略浏览次数:1069次
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浅议个别化学习活动的可玩性设计
个别化学习活动是幼儿自由选择、自主探索的一种学习方式,其形式灵活、内容丰富,有利于推动幼儿教育向多样化、个性化发展。
标签:个别化学习活动,可玩性设计类别:教学互动浏览次数:3171次
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幼儿园大班综合活动说课稿:布袋乐
幼儿园大班综合活动说课稿:布袋乐
标签:幼儿园大班活动,说课稿,布袋乐类别:精选说课浏览次数:1561次
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利用户外体育活动做好幼小衔接心理准备
孩子们将要上小学了,大班的老师需要为他们做哪些方面的准备呢?带着这个问题我们走访了附近小学的老师。
标签:幼小衔接,户外体育活动,幼小衔接心理准备类别:幼小衔接浏览次数:1311次
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学前教育教什么?
许多到国外幼儿园参观的中国教师看到外国孩子拿着锯子或斧头等锋利的工具正在认真地敲着钉子时,都会瞠目结舌、惊叹不已:因为这在中国几乎是绝对不可能的。这就是我们与国外在“什么样的教育对孩子是有益的”这一问题上存在的观念差异。
标签:学前教育,幼儿教育理念类别:外国幼教浏览次数:1235次
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幼儿园精选说课稿:《比本领》
幼儿园精选说课稿:《比本领》
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将民族传统资源融入主题活动
我园是中国少数民族朝鲜族幼儿园。我们将民族传统文化引人幼儿教育活动当中,在促进幼儿全面发展的同时突出园所特色,让教学“活”起来,扩展了幼儿生活和学习的空间,激发了幼儿学习的主动性和积极性。
标签:民族传统资源,主题活动类别:教学互动浏览次数:459次
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幼儿园大班学习活动敲碎玻璃老价钿
设计思路 在日常活动中,有时我喜欢用沪语与幼儿交流自己的所见所闻,但发现很多幼儿听得懂沪语但不愿说,只有少部分幼儿既能听懂,也能在日常生活中自主地用沪语表达自己的想法。
标签:幼儿园大班,学习活动,敲碎玻璃老价钿类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:2696次
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中介引领观察与反思提升学与教的知识——幼儿园数学领域“学”与“教”的研究之一
在教育实践中,我们经常看到教师“教”不符合幼儿“学”的逻辑、教与学严重分离的现象,而且这种现象在幼儿园各领域教育活动中、在集体教学和区角游戏等各种形式的教育活动中、在不同教龄的教师中都长期、普遍存在。
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