幼儿园小班活动区活动：我妈妈我爸爸

目标： 　　1．喜欢听录音故事，能边听录音故事边翻阅图画书。 　　2．愿意和同伴一起听故事，不干扰同伴。

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幼儿园中班社会教案：小芽芽

活动目标： 1、通过故事《小芽芽》的学习，让幼儿懂得应该爱护花草树木，不践踏、残害小树苗； 2、学说故事中的短句，掌握动词：碰、踢、甩、压的正确运用；

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三种通道：幼儿园开展小书绘本创作的实践研究

绘本即图画书(Picture Books)，是用图画与文字共同叙述一个完整的故事。在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命。

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选本合适的书——愉快亲子阅读的开始

图画书(picture books)，是一种以图画为主的书籍，主要用来传递美感、启发想象、提供艺术欣赏和阅读乐趣。亲子阅读所选用的图画书，必须根据儿童的不同年龄段加以选择。

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幼小衔接活动：阅读能力

有论者指出：“阅读是一个人依靠脑中原有知识，主动获取信息的过程，从文字中建构意义的过程。而人的主要阅读能力，是在3-8岁期间形成的。

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绘本里的小社会——利用绘本开展幼儿教育的策略与途径

幼儿社会性的发展是幼儿同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的。换句话说，这种发展(也称儿童的社会化)是指儿童从一个自然人，逐步掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。

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让幼儿在多彩表演中成长

为了激发幼儿个性潜能，凸显幼儿园办园特色，我园以《上海市学前教育课程指南》为依据，在完善基础性课程的基础上，设置了拓展性课程——多彩表演，即让幼儿通过感受各种生活情景，学习儿童文学作品、音乐、歌舞、美术等，积极主动、富有创造性地表演自己所获得的感受与认识，体验表达的乐趣，获得表演的经验。

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幼儿教师教育随笔：我与星星的故事

在我园一次关于“学习故事”的研习活动中，我认识了大班孩子星星，我们之间便有了故事。

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幼儿园中班语言活动：小猴的出租车

　　活动目标：　　1. 依据故事提供的线索大胆想像，会根据动物不同特征，合理地仿编故事情节。　　2. 能大胆地表述，积极参与故事续编。　　3. 体验帮助别人和被别人帮助的快乐。　　活动准备:　课件　　活动过程：

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幼儿园大班语言教案：生根与发芽

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