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还原快乐六一
孩子快乐轻松，教师轻松快乐，是我们向往的“六一”节情景。我园的“六一”活动分为三个步骤：系统规划，循序渐进，分层游戏。 第一阶段：系统规划，为“六一”活动定位 (一)聚焦核心问题 “六一”活动是全园参与的大型..
标签：六一规划,六一策划游戏类别：观察记录浏览次数：1289次
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爸爸让分离不再焦虑
天天是一个小男孩儿，大大的脑袋，白皙的皮肤，甚是可人。只是小眼睛里总是盛满了泪水，刚入园那会儿，每次来园，总是缠住大人，哭着不上幼儿园，我们想了许多办法，可都无济于事。
标签：分离不再焦虑类别：入园准备浏览次数：870次
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童话――丁丁回家去
天上铺满玫瑰色的彩霞，一早，天气就显得那么闷热。燕子匆匆地贴地低飞，捕捉着虫子；鸡儿们老早就出了窝、咕嗒咕嗒地叫着寻食；青蛙们也在河边咯咯咯地闹个不停…… 这时，蚂蚁家的“警报”又“拉响”了----不，正确地说..
标签：玫瑰类别：幼儿文学欣赏浏览次数：616次
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让孩子获得全面均衡的营养
我们经常会听到家长们以下的这些说法：“越贵的东西越有营养”、“我们的孩子的营养没问题，顿顿吃肉”、“我们家不富裕，哪有那么多钱补营养”等。从这些议论中，从目前家长每日膳食的安排中，不难看出，家长在儿..
标签：营养类别：科学饮食浏览次数：1237次
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夜莺与玫瑰
“她说过只要我送给她一些红玫瑰，她就愿意与我跳舞，”一位年轻的学生大声说道，“可是在我的花园里，连一朵红攻瑰也没有。” 这番话给在圣栎树上自己巢中的夜莺听见了，她从绿叶丛中探出头来，四处张望着。 “我的花园里..
标签：童话故事,夜莺与玫瑰类别：幼儿文学欣赏浏览次数：960次
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在“慢”的艺术中实现成长——蒙台梭利“让幼儿自由地工作”思想的现实启示
“自由与工作是通向真正纪律之路。”①给幼儿自由，意味着把选择的权利留给幼儿，给幼儿工作的机会，意味着让幼儿在与环境、材料的操作互动中实现自我发展。但很多成人为了所谓的“效益”，总是无情剥夺儿童的自由，横加干涉儿童的工作，破坏他们成长与进步的节奏。
标签：艺术实现,蒙台梭利,幼儿自由工作类别：蒙台梭利浏览次数：2107次
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幼教论文：整合丰富的社区资源，构建园本化主题活动
幼教论文 整合丰富的社区资源 构建园本化主题活动
标签：幼教论文,社区资源,主题活动类别：资源共享浏览次数：1642次
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幼儿园说课稿――垃圾“回家”
幼儿园说课稿――垃圾“回家” 说活动教材 关于目标“促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感，理解和遵守社会行为规则，发展幼儿的社会性”，在我的理解中，社会行为规则是那些预先以成熟的方式存在于现成的社会关系..
标签：幼儿园说课稿类别：精选说课浏览次数：7649次
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『今日关键词：卡乐咪』即日起至5月29日每天下午5:30分大礼等您拿
福利来了！六一儿童节缤纷好礼送不停，参与就有可能收获礼物，召集身边的好闺蜜、好基友，开抢吧,5月27日17:30至次日17:30回复“卡乐咪 ”到本微信平台即可收到电子刮刮卡。昨天“全景数学”千元大奖
标签：儿童节,刮刮卡,卡乐咪类别：新闻资讯浏览次数：3261次
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丑小鸭的故事
乡下真是非常美丽。这正是夏天！小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，噜嗦地讲着埃及话。（注：因为据丹麦的民间传说，鹳鸟是从埃及飞来的。）这是它从妈妈那儿学到的一..
标签：童话类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1534次