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小标记大学问
标记，对于每个幼儿园教师来说都再熟悉不过了，它存在于幼儿园的一些小角落里，使得幼儿园里的玩具、图书更加整齐有序，让幼儿的收拾整理变成了有趣的对应游戏。
标签：幼儿园常规培养,小标记大学问类别：社会性发展浏览次数：899次
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幼儿园中班主题活动――想象中的汽车
幼儿园中班主题活动――想象中的汽车 一、活动目标 1、引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。 2、通过猜谜活动..
标签：中班主题活动类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：2278次
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幼儿园大班音乐教案：小鸟爱妈妈
【活动目标】 1．积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。 2．发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。 3．培养幼儿热..
标签：幼儿园大班音乐教案类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：2672次
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英语活动教案――《Cc car D d duck》（谭燕）
《Sunny English》Teaching Guide The degree of progress of hour of lesson: Co Co article Lesson:2 2004-11-18..
标签：英语活动教案类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：955次
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幼儿园中班社会活动：妈妈的玩具箱
设计意图 许多幼儿家里都有很多玩具，这些玩具主要是从商店买来的，幼儿不懂得珍惜，常常丢弃或毁坏它们。而我们小时候的玩具多是自然物或家人制作的，数量不多却备受珍惜。
标签：幼儿园中班,社会活动,玩具箱类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：713次
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主题背景下角色游戏的开展策略
角色游戏是幼儿时期最典型、最有特色、最符合幼儿意愿的一种游戏形式。在角色游戏中，教师如能以主题活动为切入点，
标签：主题背景,角色游戏类别：区域游戏浏览次数：300次
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幼儿园大班语言活动――风在哪里
大班语言活动――风在哪里 层次一 活动目标 1.帮助幼儿理解诗歌的语言以及风与树、花、草和四季的关系。 学习新词：翩翩起舞、频频点头、凉爽、银装。 2.引导幼儿感觉诗歌的意境，学会有表情地朗诵诗歌。 活动准备..
标签：大班语言活动类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：2352次
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幼儿园小班主题活动设计――端午节
一、设计思考 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节..
标签：幼儿园小班主题活动设计类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：3666次
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快乐的午餐
进餐时保持安静是幼儿园工作常规，边吃饭边说话对身体的危害孩子也早已明白。可在实际生活中，孩子在进餐时思想交流一些自己的见闻，继续讨论没有说完的话题。 您认为吃饭时孩子可以说话吗？怎样才能让孩子保持良好的进餐习惯..
标签：午餐类别：教学互动浏览次数：3033次
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班级烹饪区的设置及思考
在我园的班级烹饪区，我们以幼儿原有生活经验为基础，投放各种食材和工具，为幼儿提供模仿成人生活的机会，引导幼儿在烹饪活动中感受生活的丰富多彩和乐趣。
标签：班级烹饪区,设置及思考类别：区域游戏浏览次数：1336次