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儿童气质与幼儿园教育
随着二期课改的成功推进，促进儿童的发展，是我们教师的重要任务。在儿童期，幼儿园是以教师和儿童之间的相互关系为主轴构成的社会集体，功能就是促进儿童素质的发展，是由教师和儿童之间的双向交互作用来实现的。
标签：儿童,气质,幼儿园,教育类别：社会性发展浏览次数：820次
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幼儿园大班语言优质课教案――我是中国小娃娃(优质课)
目标 1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2.知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。 准备 1.各种肤色的小朋友图片或录像。 2.世界地图、..
标签：大班语言教案,优质课类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：3158次
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幼儿园大班美术活动：我设计的布娃娃
幼儿园大班美术活动：我设计的布娃娃
标签：幼儿园,大班,美术活动,设计,布娃娃类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：3191次
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科学探究活动中的误区及对策
新《纲要》明确指出：有效的科学探究活动应该是幼儿主动探索的过程，教师要让孩子运黾感官，亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。对于以形象思维为主的孩子来说，动手操作无疑是他们认识世界的主要途径。
标签：科学,探究活动,误区,对策类别：科学教育浏览次数：852次
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幼儿园集体社会活动的实施原则与策略
[摘要]社会性发展与健康个性的形成是个体成长必然要经历的心理过程。幼儿园集体社会教学要遵循幼儿的发展规律，让集体社会活动真正从教师本位走向幼儿本位，这就要求幼儿园在实施集体社会活动时必须坚持从幼儿已有经验出发，坚持社会行为导向，重视幼儿的自我体验和自主调节。
标签：幼儿园集体社会活动类别：社会教育浏览次数：1388次
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新西兰学前教育的管理体系
在过去的20年内，新西兰政府颁布了一系列的有关学前教育的法规和文件，正是在这些文件指导下，学前教育获得了飞跃的发展。
标签：新西兰,学前教育,管理体系类别：外国幼教浏览次数：1707次
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用民间故事熏陶幼儿心灵
民间故事以其想象自由奇特、情节奇异动人、语言生动形象、笔调幽默乐观的特点，深受幼儿的喜爱。许多故事在娱乐游戏的同时，让幼儿的心灵得到了熏陶。 一、取材广泛，拓宽幼儿的知识视野 民间故事的范畴比较广，一般包括动植..
标签：民间故事类别：语言教育浏览次数：1233次
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幼儿园大班学习活动：公园导游图
幼儿园大班学习活动：公园导游图
标签：幼儿园,大班,学习活动,公园,导游图类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：4879次
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打造静安学前精品教育
作为上海市中心城区，静安区文化积淀丰厚，人口综合素质较高，素有“文教区”的美誉。正因为如此，静安区教育被赋予更高、更多元化的要求。近几年来，为落实“学前教育三年行动计划”，区教育局提出建设“精品教育”的目标，立足幼儿未来的终身发展，积极打造具有静安特色的学前教育品牌，从而最大限度地满足社会对优质学前教育的需求。
标签：上海教育,静安学前教育类别：管理策略浏览次数：1590次
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幼儿园中班科学活动：勺子里的哈哈镜
幼儿园中班科学活动：勺子里的哈哈镜
标签：幼儿园中班,科学活动,勺子里的哈哈镜类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：8492次