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唤醒教师沉睡的“第三只眼”
“去小学化”需要教师理解幼儿逻辑,真正实现“以学定教”,将幼儿发展所需要的活动还给幼儿。 当前,学前教育虽然被提到了前所未有的高度,但现实中“小学化”倾向却是越来越严重。“去小学化”需要教师理解幼
标签:去小学化,换位体验,以学定教类别:队伍建设浏览次数:773次
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幼儿园GIF动画:弯月到满月
幼儿园GIF动画:弯月到满月
标签:幼儿园GIF动画,弯月到满月类别:GIF动画浏览次数:2219次
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幼儿园环境布置墙面:秋天到了
幼儿园环境布置:小动物2(墙面)
标签:墙面布置,小兔,秋天类别:活动室布置浏览次数:4184次
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幼儿园环境布置墙:秋天到了
幼儿园环境布置:动物墙面素材(松鼠和橡子)
标签:环境布置,墙面布置,秋天类别:活动室布置浏览次数:8250次
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幼儿园环境布置墙面:新年到
幼儿园环境布置墙面:新年到
标签:墙面布置,新年,纸制品类别:活动室布置浏览次数:2310次
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幼儿园秋天环境布置:秋天到了
北京市第一幼儿园:墙面布置秋天到了
标签:墙面布置,秋天,环境布置类别:活动室布置浏览次数:7517次
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幼儿园家园联系栏布置:新年到
幼儿园家园栏布置:新年到 编辑:iris
标签:家园联系栏,环境布置,新年类别:家园联系栏浏览次数:4065次
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利用幼儿的作品开展数学活动
在开展幼儿园数学活动时,教师为幼儿提供的材料是否适宜直接关系到幼儿参与活动的兴趣、对材料进行探索与操作的结果,还能影响到教育目标的实现。
标签:幼儿园数学活动,幼儿作品类别:数学教育浏览次数:997次
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胆小幼儿案例分析:美美的成长档案
日常观察,发现问题 美美从小由爷爷奶奶带大的,每天都是由奶奶接送美美上幼儿园的。
标签:案例分析,成长档案,胆小类别:观察记录浏览次数:4298次
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在美术活动中,如何指导孩子进行观察
所谓观察,是指有预定的目的,有计划的、主动的知觉过程。观察力是智力构成的重要组成部分。
标签:美术活动,指导,孩子,观察类别:美术教育浏览次数:1110次