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在“六一”活动中实现有效的园家互动
在家园互动实践中，我园注重创设家园合作通道，充分利用家长资源，为幼儿发展营造家园互动氛围，引导家长积极参与幼儿园教育活动，实现有效的家园互动，以多向互动，实现幼儿、教师、家长的共同发展。
标签：幼儿园庆六一活动,有效的园家互动类别：家园社区浏览次数：1436次
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幼儿教师教学反思：小兔什么样
科学活动“小兔什么样”是小班“小兔乖乖”主题活动中的一个集体教学活动。《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布之前，我组织这个教学活动的主要环节是：(1)买一只兔子，把它放在用大积木围合的“房子”里，和幼儿一起观察。
标签：幼儿教师教学反思,小兔什么样类别：教学反思浏览次数：2764次
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幼儿园美术教育活动的组织实施
幼儿的美术学习过程应是一个初步感受和发现环境、生活和艺术中的美，用纸、笔以及身边容易找到的各种材料，以自己喜欢的多种方式进行绘画、手工等活动，学习使用各种工具，体验不同材料的特性和效果，大胆地表
标签：幼儿园,美术教育,组织,实施类别：美术教育浏览次数：5534次
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女性管理者如何在中年华丽登顶
打破玻璃天花板攻略之——华丽转身，中年登顶 猿猴、赤足男人、男皮鞋、女高跟鞋，四种足印旁是一句简单的题词：“领导权的演变”。 这幅挂饰曾经在雅芳公司前任CEO的办公室。现在，这个办公室
标签：女性,管理者,中年类别：管理策略浏览次数：906次
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不得不读的教育名言
上学以神听之，学在骨髓矣；中学以心听之，学在肌肉矣；下学以耳听之，学在皮肤矣。——（唐）马总《意林·文》 把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈
标签：名人,名言,激励类别：园长研修浏览次数：624次
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团队的灵魂：尊重与要求的和谐统一
团队是学校发展的基础，是学校教育质量的重要保证。宋庆龄幼儿园在多年实践中所提炼的教育理念“尊重与要求的和谐统一”为管理提供了一个切入点，赋予了幼儿园有效团队管理以灵魂，为管理的运行提供了根本的行为准则。强调
标签：团队,尊重,人文精神类别：队伍建设浏览次数：1013次
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家长不报名的12理由巧应对
家长参观了幼儿园，观摩了幼儿园兴趣班，有的还亲身体验了幼儿园活动课，对幼儿园也表示满意，可家长还是以各种各样的理由拒绝给孩子报名。面对家长的拒绝，我们该怎么办？有什么回天法术让家长给孩子报名吗？
标签：报名,生源,招生类别：管理策略浏览次数：1486次
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解读孩子“暴行”的三大假象
有些宝宝攻击性很强，如经常打别的小朋友、摔东西、欺负小动物、揪别人的头发、咬大人的手……如果宝宝有这些暴力倾向，家长们就要特别注意，防患于未然。
标签：解读孩子,暴行假象类别：资源共享浏览次数：812次
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探究户外活动，搭建幼儿合作平台
探究户外活动，搭建幼儿合作平台
标签：幼儿园户外活动,幼儿协作类别：教学互动浏览次数：2065次
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设计欣赏与表演活动的几种方法
欣赏与表演，是幼儿音乐教育活动中的重要组成部分。幼儿音乐欣赏与表演是让幼儿通过聆听音乐对作品进行感受、理解和表演的一种审美活动。
标签：幼儿园音乐教育,设计欣赏,表演活动类别：音乐教育浏览次数：1052次