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管理手记
每天在充满欢声笑语的幼儿园,与老师交流,与家长交谈,深感园长工作除了琐碎,更有广泛的学习资源,借助这个平台可以推动自己不断思索、不断实践、不断进步。
标签:管理,手记类别:管理策略浏览次数:786次
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促使儿童更好发展进一步巩固幼儿园管理有效方法
幼儿园在日常的工作中有许多是需要我们注意的,所有的这些都需要幼儿园全体的工作人的积极配合,同时也需要出台一系列的细则,这样有了参考的准则实施起来就简单了很多了,一起来了解一下吧。 结合我园青年教师居多这一
标签:儿童发展,幼儿园管理,幼儿园工作类别:管理策略浏览次数:985次
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基于需求前提下的常态园本教研——以延庆第四幼儿园为例的跟进式视导
在人们不断追求“做专业的幼儿教师,办有特色的幼儿园”的背景下,教研员作为教育质量提升、推动区域发展的专业研究人员,该如何发挥职能作用?
标签:园本教研,跟进式视导类别:园本教研浏览次数:801次
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浅谈幼儿园卫生保健精细化管理模式
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。因此,幼儿园卫生保健工作是幼儿园工作的重要组成部分,是幼儿园管理的重要方面,且综合性强,牵扯面广。
标签:幼儿园卫生保健,精细化管理类别:园务工作浏览次数:1735次
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走进美国加州幼儿园
“一批有热情的教师,营造一所温暖的学校。”借助参加中美后现代发展研究院主办的第八届生态文明国际论坛的机会,我走进了美国加州三所不同性质的幼儿园:
标签:走进美国,加州幼儿园类别:外国幼教浏览次数:1750次
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队伍建设:关注中间群体
作为一名业务管理者,每天面对的是十几个甚至几十个有着自己想法和思路的教师独特个体。有时候,我会不由自主地喜欢那些工作能“独当一面”、“能言善辩”的老师,忽略了大多中间群体,忽略了她们的情感需要,使她们成为被“遗忘的角落”。
标签:幼儿园教师队伍建设,关注中间群体类别:队伍建设浏览次数:1150次
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课程资源室的建设及资源的开发与利用
我园一直以来关注课程资源的建设,将课程资源作为课程建设的重要载体。课程资源蕴含着经验,支持着幼儿在多样化的活动中行动学习、自主发展。资源室的建设能优化资源管理,提升教师开发和利用课程资源的效益。
标签:幼儿园课程改革,课程资源室,资源的开发与利用类别:课改纲要浏览次数:1336次
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幼儿园自评报告
在各级领导的关怀和支持下,全园教职工认真学习贯彻《纲要》精神,坚持以"一切为了孩子,为了孩子的一切"为宗旨,坚持以素质教育为核心,按照学期初制定的工作计划,逐条对照,认真落实,不断丰富教育内涵,提高管理水平和办园质量,促进教师、幼儿、幼儿园的可持续发展。现将本学年的工作总结汇报如下:
标签:自评报告类别:管理策略浏览次数:910次
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幼儿园要与家庭、周边小学协作做好幼小衔接
转眼间,曾经哭哭啼啼要拖着妈妈的手不肯来上幼儿园的那群小家伙们,现在马上就到了在园的最后一个学期,即将结束幼儿园的生活,踏进小学的门槛。
标签:幼儿园幼小衔接,家庭与小学协作类别:幼小衔接浏览次数:1154次
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用智慧点亮智慧——谈我园教研管理的创新做法
如果一个人的智慧是一滴水,那集体的智慧就是宽阔的海洋。我园在教研管理中,重视用智慧点亮智慧,从而让我园的教研活动变得更精彩和富有实效。
标签:幼儿园园本教研,教研管理,创新做法类别:园本教研浏览次数:1502次