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火灾后的求助
上海“11·15”重大火灾引起了全社会的关注,正当人们纷纷讨论消防能力、问责事故责任、善后安置等问题的时候,我却近距离地接触了一个在灾难中失去亲人的女孩,她让我能够从另一个视角来审视火灾带给我们的思考。
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教育随笔:生命中的主旋律
教育随笔:生命中的主旋律
标签:教育随笔,生命,主旋律类别:幼儿教师随笔浏览次数:673次
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我的师德小故事
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,人们往往用它来比喻那些默默无闻地辛勤耕耘着的教师,可如今要成为一名受学生爱戴的优秀老师,光靠埋头苦干是不行的,务必是位勤于叩响学生心灵大门,巧于走进学生内心,善于引导学生想法的“能工巧匠”。
标签:师德小故事类别:师德与演讲浏览次数:107次
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从“狮子育儿法”看当前我国的家庭教育
前几天从杂志上看到这样一篇文章,讲的是一位中国人到他的韩国朋友家里做客,其间韩国朋友3岁的孩子从楼梯上滚了下来,这位中国人出于本能要去扶起朋友的孩子,却被韩国朋友夫妇给阻止了,家里的保姆对发生的一切也熟视无睹,..
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如何评价孩子——读《家庭教育》有感
孩子的可塑性很强,家长要尽量利用他们自身的积极因素,克服他们的消极因素,尊重孩子的人格,保护孩子的自尊心。只有当孩子感到家长尊重自己的时候,他才愿意接受成人的教诲。给孩子多一分尊重,实际上也是对孩子爱的一种表现。愿所有的家长在爱孩子的同时,给孩子多一分尊重。
标签:评价孩子类别:教育理论浏览次数:865次
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从孩子的日记中寻找家园合作的切入点
从孩子的日记中寻找家园合作的切入点
标签:孩子,日记,寻找,家园合作,切入点类别:家园社区浏览次数:1143次
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满足孩子的心理需要
每位家长都希望自己的孩子幸福,可偏偏孩子的幸福感越来越低,这是为什么呢?主要原因是不少家长误读了幸福,误读了孩子。
标签:幼儿心理教育,孩子心理需要类别:心理发育浏览次数:1423次
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感恩教育系列活动培养孩子的感恩之心
“滴水之恩,当涌泉相报,”这是中国的古训。在幼儿园里,常常看到这样的情景:下雨天,爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室,孩子连声“再见”也不说。
标签:感恩教育,感恩之心类别:社会性发展浏览次数:614次
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幼儿教师师德演讲:师德师风反思
我们常说:“十年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,但老师的职业更为神圣,在平日教书育人中需要我们付出很多精力、时间,但学生更需要老师的关爱。给予学生足够的爱,能产生神奇而伟大的教育力量。许多教育学家在谈到他们的经验时都说,
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专注于美好的事物
最重要的事:觉察当下 我们活在世上是为了获得心灵上的成长。
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