幼儿园支持性环境的创设

幼儿园应该为幼儿创设支持其身心发展的环境。实践活动中，支持性环境创设存在着重视结果呈现，忽视儿童参与；重视形式呈现，忽视启迪生成；重视统一标准，忽视个体差异等问题。幼儿园应该重视园所心理环境的营造与创设，重视环境的生成性和整合性，重视材料的分类和指导的差异化。

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让幼儿成为主动的学习者

长期来，我园和其他姐妹园所一样，每天上午上两节课：一节语言、计算或科学，一节音乐、体育或美术，动静搭配，目的是帮助幼儿学习和掌握更多的知识与技能。上课的形式以集体授课方式为主，以利于达到统一的学习结果。但在这过..

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“免费学前一年”：扩大义务教育的范畴

日前，全国人大常委会委员朱永新，建议研究出台免除学前一年幼儿教育费用的政策。这里的“学前一年”，是指学生上小学的前一年。朱永新认为，在政府短时间不能大量投入新建幼儿园的情况下，免除这一年的教育费用，可以利..

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让孩子学会倾听

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纪念永远的幼儿园园长——程萍

　　程萍祖籍中山，1923年11月1日出生。15岁参加抗日先锋队，后参加珠江纵队、东江纵队。1949年底随原《华商报》人员一起到新组建的南方日报社工作。曾在广告科工作，1952年起任南方日报社幼儿园园长，198

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在这样的岁月里——灾后幼儿园工作侧记

  办公桌上仍放着地震时摔坏的台历架和《教师月志》，翻着“5.12”以后的《教师月志》，许多事情重现眼前…… 我们是志愿者 北京友成企业家扶贫

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资源共享:对孩子要娇而不惯

老师们说的娇气，大致可以分成两个方面。第一，生活上，好吃懒做，喜欢吃好的，吃零食，生活自理能力差，不会叠被子，不会穿衣服，系鞋带，不会洗手绢。总之，他们在生活上过分地依赖大人，如果没有爸爸妈妈照顾，他们一天也过不舒服。第二，在学校的学习和活动上，不能承受压力，只能成功，不能失败，怕苦怕累，体育课多跑几圈就回家告老师的状。

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科学教育活动有效提升幼儿科学探究能力的策略

幼儿园的科学教育活动对于满足幼儿的好奇心和求知欲，提升幼儿的科学探究能力具有非常重要的作用。幼儿进行科学探究活动主要具备以下特点：内容的生活化、材料的直观化、过程的操作化、表述的多元化、思维的跳跃化。

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幼儿园主题活动的若干问题

主题活动是近年来在幼儿园课程中运用得非常普遍的一种形式，它与幼儿教师熟悉的分科教学存在许多不同之处。为了使教师在进行主题活动时更加有效，有必要对它进行梳理。

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暑假，要注意哪些安全问题

　　暑假来了，不少家长忙着给孩子找暑托班、辅导班，往往忽略了最重要的安全问题。据不完全统计，每年7、8月份是一年当中未成年人伤害发生的高发期。暑假生活，安全方面该注意哪些？有哪些细节家长易忽视，造成安全隐患？记

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