充分发挥数学学具的价值——以数学学具“谁是领队”为例

无论在低结构活动还是在高结构活动中，数学学具都能为幼儿学习数学提供一定的帮助。在主题背景下，教师应紧密结合主题要求，设计或合理利用数学学具，并最大限度地发挥数学学具的价值。

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经理负责制：让游戏权利回归幼儿

《3—6岁儿童学习与发展指南》中多次提到幼儿的“自主”．如自主选择、自主结伴、自主决定、自主表达等。据此，我们尝试在中、大班的各个活动区实行经理负责制，真正实现了游戏权利回归幼儿。

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幼儿园中班健康教案：小小脚印跳跳舞

幼儿园中班健康教案：小小脚印跳跳舞 活动目的 1. 进一步认识脚的功能。 2.享受跳舞的乐趣。 3.提高自理能力。 活..

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幼儿园小班美术教案：美丽的泡泡

幼儿园小班美术教案：美丽的泡泡 目标： 1．能大胆选择色彩用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 2．初步会互相欣赏作品，并用语言描述。 准备： 1．教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。 2．收集若干大小不一的瓶..

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幼儿园小班英语游戏：Running Game

幼儿园小班英语游戏：Running Game 游戏目的： 1．学习数字l～6； 2．理解指令：run，stop，listen，stand up 游戏准备： 数字l～6的大卡片(挂起来或放在角落，每个数字都要相隔..

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孩子换牙期6大注意

对五六岁的孩子来说，换牙可能比让他们弹钢琴、滑旱冰、学算术更重要。因为，新长出的恒牙几乎要伴随他们一生，而且关系到饮食、面貌，甚至心理。换牙期的保健与护理非常重要，直接关系到孩子今后的牙齿是否整齐、美观。因此，..

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老师、慈母、人梯……最令教师感动的十个称谓

十个感动老师的称谓

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幼儿园大班体育教案――乌龟一家（体育）

幼儿园大班体育教案――乌龟一家（体育） 目标 1.以快速爬行的方式发展肢体的协调性。 2.增进集体观念，培养积极、健康的竞争意识。 准备 1.一处可以爬行的场地，有起点和终点。 2.上个活动设计完成的乌龟壳。..

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浅谈幼儿创造性美术活动的指导（赵奎珍）

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探寻文化回应性的学前教育质量评价

【摘要】学前教育质量评价是一种文化关涉的价值判断过程。当前国际学前教育质量评价领域存在着普适论和相对论两种文化路向，需处理好“普适性与相对性”的问题，积极寻求文化回应性的学前教育质量评价，关注普适性评价标准在具体社会文化生态下的特定内涵和实现方式，考虑更广泛相关利益者对学前教育的价值诉求和文化观念，从质量的水平鉴别转向质量的文化理解。

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