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通过主题活动方案建构园本课程
我园主题活动方案的形成是课程管理的重要内容，我们本着“把握课改主流、整合优质资源、推进课程园本化”的宗旨，组织园内骨干教师在反复研读《上海市学前教育纲要》《上海市学前教育课程指南》及新教材的基础上，..
标签：园本课程,园本教研类别：园本教研浏览次数：1587次
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亲子课程中点名游戏的开展
点名游戏，是指亲子教师通过一定的方式．让婴幼儿在亲子课堂上面对其他的孩子和家长作自我介绍，以促进婴幼儿的认知、语言、社会性等方面发展的游戏。点名游戏是O～3岁婴幼儿亲子活动中的一种常用形式。
标签：亲子课程,点名游戏类别：幼儿园中班亲子游戏浏览次数：2562次
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幼儿园亲社会园本课程的构建与实施
随着信息技术的迅速发展，幼儿与电视、电脑、手机等的接触逐渐增多，与家人、同伴间的交流相对减少，这对幼儿的身心健康发展和社会适应能力都将产生不良影响。
标签：幼儿园亲社会活动,园本课程构建与实施类别：课改纲要浏览次数：1910次
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幼儿园最重要的条件是教师
在幼儿园的一切设施和条件中，没有比教师更重要的条件。硬件设施有多好，门口的金字招牌有多炫，这些其实影响不了孩子，孩子甚至都感觉不到。幼儿园真正对孩子产生优质影响力的，是融洽的师生关系。幼儿园教师最核心的能力
标签：幼儿园设施,幼儿园条件,幼儿园教师类别：队伍建设浏览次数：941次
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浅谈在活动区活动中师幼行为互动的策略
随着教育的不断改革，幼儿园的教育也从单一向多元化发展，教师也从教育的主体以及以教师为中心的教育模式中改变出来，逐步向以幼儿为主体，教师为主导的教育模式中迈进，幼儿成为活动的主体，教师在活动中要为幼儿建构一个开放..
标签：师幼行为互动的策略,活动区活动类别：教学互动浏览次数：1416次
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打开儿童学习的秘密：国际儿童学习研究的新进展
儿童的学习有怎样不为人知的秘密 在2015年芝加哥举行的AERA大会上，学习科学发展委员会宣布了新一届委员会的组成，以及研制新一版《人是如何学习的》(How peoplelearn，HPL)的宏伟计划。
标签：儿童学习秘密,国际儿童学习研究类别：教育理论浏览次数：585次
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课程资源室的建设及资源的开发与利用
我园一直以来关注课程资源的建设，将课程资源作为课程建设的重要载体。课程资源蕴含着经验，支持着幼儿在多样化的活动中行动学习、自主发展。资源室的建设能优化资源管理，提升教师开发和利用课程资源的效益。
标签：幼儿园课程改革,课程资源室,资源的开发与利用类别：课改纲要浏览次数：1336次
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调整角色是良好师幼关系建立的关键
要想成为一位成功的幼儿教师，首要前提是要与幼儿建立起良好关系――让幼儿喜欢你、接纳你。只有让幼儿喜欢你，你的教育才有施展的机会；只有让幼儿接纳你，你的教育才有迈向成功的可能。要与幼儿建立起良好关系，关键是教师在..
标签：师幼关系类别：教学互动浏览次数：2291次
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冬季幼儿保健常识
冬季是呼吸道疾病的多发季节，要谨防冬季易流行的呼吸道传染病，如水痘、腮腺炎、流行性脑膜炎等。严格按照免疫程序做好幼儿计划免疫工作。对于体质差、易感染疾病的幼儿，家长可根据疾病流行情况有针对性地开展免疫注射，同时
标签：冬季,保健,常识类别：疾病预防浏览次数：30943次
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总结幼儿园园长的“累”心
在一场幼儿园经营管理园长论坛上一位园长的话引发了很多园长的感慨：这位园长做幼儿园有十年了，会议定在周五晚上6点30开始，匆匆感到会场时，已经7：30，因为园里片刻不能离开她，等把孩子们都送走了，她才能赶过来，她
标签：园长,经营,办园理念类别：园务工作浏览次数：3079次