搜索一下幼儿绘画不能教，共有37046条结果
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幼儿园科学区角活动材料设置三议
幼儿园科学区角活动是一种幼儿个别化的、对周围生活中的自然事物和现象进行自主探究的学习活动。在科学区角活动中，教师的主要任务是进行间接指导，而幼儿则自主选择材料，自由结伴，进行个别化的、操作性的学习。
标签：幼儿园区角游戏,幼儿园科学区,活动区材料投放类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：4257次
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资源共享：孩子被别人打了怎么办
问：女儿今年5岁半，在与小伙伴交往的过程中经常会遭到别人，尤其是比她年龄大一些的男孩的推搡、击打。我平时教育她任何时候不能动手打其他小朋友，打人的一方都是因为一些在大人看来不值得一提的原因，而且我相信，他们并没有真正的恶意。
标签：资源共享,孩子被人打类别：资源共享浏览次数：1131次
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幼儿双语学习与教育
幼儿双语学习与教育(bilingual learning and education for young children) 双语学习是指同一个人同时学习和使用两种语言的现象。幼儿双语学习可以分为两种类型：同时..
标签：双语学习,教育,幼儿类别：语言教育浏览次数：2195次
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基于民俗文化传承的幼儿园环境创设
环境是重要的教育资源。基于民俗文化传承的幼儿园环境创设应以民俗文化为载体，以幼儿发展为目的，巧妙利用幼儿园的各种物质条件与活动形式，创设以民俗戏曲文化、民俗节日文化、民俗工艺文化和民俗饮食文化等为内容的环境，增进幼儿对民俗文化的了解和对家乡的热爱之情。
标签：民俗,文化,传承,幼儿园,环境,创设类别：环境创设浏览次数：3879次
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混龄美术活动：创意彩条装饰
活动目标： 总目标： 1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。 2.喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。 强组： 尝试用横、竖、斜、螺旋组合方式绘画彩条纹装饰生活中的白色或单色物
标签：混龄美术活动,创意彩条装饰类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：3832次
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幼儿园如何走出“小学化”问题的窠臼——基于教育部《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》的思考
2014年11月15日，教育部基础教育二司负责人就《意见》回答记者提问时指出，二期行动讨划把防止和纠正幼儿园“小学化”倾向作为重点任务之一，说明这一状况和趋势仍没有根本扭转，再次表明要引导和改变目前不正常的“幼儿园提前教授小学教育内容”的现状，使学前教育走上正轨。
标签：小学化问题,学前教育,三年行动计划类别：教育理论浏览次数：1045次
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幼儿园大班数学教案：认识时钟
一 活动目标: 1 了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点。 2 发展幼儿的逻辑思维能力。 3 教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 二
标签：大班教案,数学教案,认识时钟类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：5007次
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努力以教育家精神提高园长课程领导力
拓展视野，不断提高对课程领导力的认识 20世纪90年代以来，科学技术突飞猛进，教育要适应经济全球化、世界一体化、知识革命化的趋势，必须培养学生适应和引领未来社会发展的能力。许多国家纷纷进行课程改革，校
标签：教育家精神,园长领导力,课程领导力类别：园长研修浏览次数：470次
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幼儿园组织绘本阅读活动五步曲
绘本阅读是幼儿园教学的重要内容，也是幼儿的知识经验、认知能力、情感表现等多方面相互作用的复杂心理过程。在组织绘本阅读的活动中，我们结合幼儿特点，实施了阅读活动五步曲，收到了较好效果。
标签：幼儿园绘本阅读活动类别：语言教育浏览次数：866次
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美的教育
《把整个心灵献给孩子》一书中，苏霍姆林斯基不仅谱写了爱的教育，同时贯穿始终的还有美的教育。苏霍姆林斯基指出：“我认为整个教育体系的重要目的是：使学校教会人在美的世界中生活，使他离开美就不能生活，使美
标签：美,教育类别：师德与演讲浏览次数：710次