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幼儿园午餐活动的问题审视及转变
一、案例呈现 午餐时间到了，孩子们开始用餐。班上一共有三位教师，一般情况下，在幼儿午餐活动环节，班上有两位教师对幼儿的午餐进行管理与服务，另一名教师先去员工食堂用餐，用餐结束后回到班上带领幼儿去户外散步或者组织幼儿午睡，
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幼儿园大班科学活动设计――骑“白马”的苍耳
幼儿园大班科学教案――骑“白马”的苍耳 目标： 1．初步了解几种常见的种子传播的方式，知道种子的外部形态与传播方式之间的关系。 2．能和小组内的同伴协作分类。 准备： 1．操作卡片，各种长刺的、长有羽毛..
标签：大班科学教案类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2170次
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托班幼儿评语大全:幼儿园托班幼儿评语
徐辰逸:你是一个活泼好动的孩子，你不爱说话但并不表示你内向，与其相反，你是一个开心的孩子，一个学期以来老师几乎没有见过好哭过，你的眼睛不爱下雨哦！几乎没有看见过你哭鼻子，看得最多的就是你的笑容脸，那般开心、快乐，也许童年就该这样。生活中老师会经常点你的名字，可不爱说话的你让老师真的有些着急，希望明年见到的徐辰逸是个落落大方的徐辰逸。
标签：幼儿园托班,幼儿评语类别：幼儿园托班评语浏览次数：28516次
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大班美术活动教案：单刷板画《海中航行》
幼儿园大班美术教案：单刷板画《海中航行》 设计意图： 在一次《海底世界》的活动中孩子们收集了许多的关于海底的资料图片，还有许多的珊瑚礁、海螺、海带、贝壳等。其中，一个漂亮的海螺壳引起了孩子们的兴趣，孩子们展开了..
标签：大班美术教案类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：2941次
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思维游戏活动中教案的创新
当我第一次接触到作为园内补充课程的思维游戏活动课程，我打心里高兴――有现成的教案和教具，不用教师费心去想和准备，每次写教案的时候照抄就行了。就在这种心态下，我照本宣科的踏上了思维游戏活动课程的旅途。2个月后我发..
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海森高主动学习如伺扎根中国幼儿园教室——关于主动学习带来的变革与成长的对话
我的孩子现在上中班了!我发现她做事情的计划性明显加强，对自己要做的事情非常清楚，目标明确，这对她今后的成长和良好习惯的养成，意义重大而深远啊。这些变化都得益于幼儿园实施了海森高主动学习。
标签：海森高,主动学习,幼儿园教室类别：教育理论浏览次数：443次
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浅谈绘本阅读中幼儿能力的发展
摘要: 近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题，《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；
标签：绘本阅读,能力发展类别：语言教育浏览次数：669次
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绿叶工作室：在学习共同体中促进刻币专业发展
“绿叶工作室”，不同于其他任何一个“名师培养工作室”。它的独特在于成员都是辛勤耕耘在农村幼教大地上的一线工作者；它的与众不同在于工作室主持人张燕教授对幼儿园教师专业发展的独特思考和对农村幼儿教育问题的特别关注。
标签：绿叶工作室,学习共同体,刻币专业发展类别：队伍建设浏览次数：1605次
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幼儿园大班社会教案：生活中的防盗
幼儿园 大班 社会教案 生活 防盗
标签：幼儿园,大班,社会教案,生活,防盗类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1255次
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童话――糖果屋历险记
“把孩子们丢到森林里去吧！不然，我们都要饿死了呀！”新妈妈说。 “不行，那太残忍了。” “好，那你就去找食物来呀。” 因为实在太贫穷，不得已，父亲只好答应了。 班吉尔和科兰蒂兄妹俩听了很伤心。聪明的班吉尔趁爸妈..
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