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发展学习品质的激励策珞举例
为了使学习品质能较好地为一线教学实践者所理解,结合15项关键词,笔者整理和分析了以下师幼互动片段,表现在集体音乐活动中如何激励幼儿学习品质的发展。
标签:学习品质,激励策珞类别:社会性发展浏览次数:850次
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幼儿园大班体育活动:“斗鸡”案例诊断分析
幼儿园体育活动蕴含着诸多方面的教育价值。在体育活动中,幼儿不仅可以发展各种动作和运动技能,而且可以体验与同伴合作的愉悦以及活动规则的意义,从中发展社会性。
标签:幼儿园大班,体育活动,案例诊断分析类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:1369次
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案例分析:由手指动作引起的……
体育课中体育教师的一个细小动作,可以引出幼儿一系列特殊效应。本文运用四个假如,对教师的言行、教师的观察能力、教师形成和谐课堂的能力、形成成熟的教育教学经验进行思考和分析,旨在为教师的专业化成长开辟新的渠道。
标签:案例分析,手指动作类别:观察记录浏览次数:2573次
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语言与幼儿数学认知
语言与幼儿数学认知(language and young childrens mathematical cognition) 学前儿童思维发展的特征,是在直观动作思维发展的基础上,以具体形象思维为主,抽象逻辑思..
标签:语言,数学认知类别:教育理论浏览次数:1382次
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小班健康活动:《动一动真有趣》
设计意图: 模仿小动物做动作活动身体,是小班幼儿的最爱。活动中,我借助于图片和好玩的动物头饰,让幼儿在欢快的儿歌中体验模仿操带来的快乐,体验游戏的乐趣,身体各部位得到了一定的锻炼。 活动目标: 1.模仿集
标签:小班教案,健康活动,模仿小动物类别:幼儿园小班健康教案浏览次数:2918次
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7~18个月婴幼儿操作性活动的设计
婴幼儿早期的语言能力极为有限,其发育、发展水平更多地是通过动作来体现。随着动作的不断复杂化,婴幼儿的认知方式、认知结构也在发生着变化。
标签:婴幼儿,操作性,活动,设计类别:心理发育浏览次数:1045次
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多元智能教育:肢体动作智能的3个学习契机
善于运用整个身体来表达想法和感觉,以及运用双手灵巧地生产或改造事物,这项智能就是肢体—动作智能。这项智能包括特殊的身体技巧,如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度,以及由触觉所引起的能力。
标签:多元智能,肢体动作类别:多元智能浏览次数:1062次
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幼儿园大班艺术领域:音乐活动——数高楼
幼儿园大班艺术领域:音乐活动——数高楼
标签:幼儿园大班艺术领域,幼儿园音乐活动,数高楼类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:6401次
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幼儿园中班肢体创意活动教案:魔法鞋屋
幼儿园中班肢体创意 活动教案 魔法鞋屋
标签:幼儿园,中班,肢体,创意活动,教案,魔法,鞋屋类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:1892次
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幼儿园中班案例分析:小钟
今天快乐舞台活动的内容是:弯腰、转腰。我请孩子们欣赏音乐《小钟》,我问:“音乐里唱的是谁?”孩子们兴奋地说:“唱的是滴答滴答的小钟。”我便追问:“如果要我们用肢体动作可以怎样表现小钟呢?”
标签:幼儿园中班,案例分析,小钟类别:观察记录浏览次数:1799次