搜索一下动手区,共有6452条结果
-
多方合作 快乐衔接——浅谈幼小衔接工作
孩子进入大班就面临着再过一学年,就会升入小学开始新的学习与生活。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:带领大班幼儿参观小学,讲讲小学有趣的活动,唤起他们对小学生活的好奇和向往,为人学做好心理准备。
标签:多方合作,快乐衔接,幼小衔接工作类别:幼小衔接浏览次数:707次
-
幼儿园区域设计与指导
音乐表演游戏区 (一)音乐表演游戏区的教育作用 1.学习用动作来表现音乐,按照音乐的内容、节拍进行有趣的游戏情节,加深对音乐的理解和感受能力。 2.在演唱和表演的过程中,培养幼儿辨别声
标签:类别:队伍建设浏览次数:6920次
-
幼儿教师教学反思:春天主题《漫步花田间》反思
一首“春天在哪里”揭开了我们春天主题的序幕!“春天在哪里呢?”让我们和春姑娘一起玩捉迷藏吧!让我们用小眼睛去发现;让我们用稚嫩敏感的心去感悟;让我们用灵巧的小手去创造;让我们与春天的约会进行到底!
标签:幼儿教师教学反思,春天主题,漫步花田间类别:教学反思浏览次数:2771次
-
个别化学习活动材料投放的几点策略
个别化学习活动是幼儿根据自己的兴趣、意愿和能力进行的自主学习活动,它可以满足幼儿不同的兴趣和发展需要,是深受幼儿欢迎的活动形式之一。
标签:个别化学习,活动材料投放类别:区域游戏浏览次数:26078次
-
让主题墙“好好说话”——对当前幼儿园主题墙创设的思考
环境就像一个“会运动的生命体”,和幼儿的身心发展一样,它也会随幼儿的心智变化而改变。这就要求幼儿能与主题墙饰进行“对话”,也就是说,“墙壁是会说话的”,那就让我们正视缺失,改正不足,让墙壁“好好说话”。
标签:幼儿园主题环境布置,幼儿园主题墙创设思考类别:环境创设浏览次数:3222次
-
幼儿园一日工作程序
教师入园 先给活动室和寝室开窗通风,再打扫活动室和寝室里的卫生(室外卫生听从幼儿园的安排);活动室和寝室的物品要摆放整齐;检查水杯数量并洗刷水杯,摆放整齐。 晨间接待 热情接待家长及幼儿,
标签:工作程序,流程,一日流程类别:园务工作浏览次数:923次
-
农村自然资源的开发和利用
如何提升农村幼儿园保教质量,让农村的孩子接受到优质的学前教育?充分开发和利用农村自然资源无疑是最好的途径之一。
标签:农村自然资源,开发和利用类别:民办教育浏览次数:1265次
-
小班“田园文化”教研活动——水稻
们谈论的话题还是有关《田园文化》课题方面的。在原有研究的基础上,我们要不断探索,进一步深入挖掘家乡可用的各种资源,让丰富的本土资源为我们的教育教学发挥更大的作用。
标签:幼儿园园本教研,教研活动水稻类别:园本教研浏览次数:1146次
-
幼儿园精选说课稿:生豆芽
一、 说教材 抽到这个活动内容,我想起了前些日子发生在我们班里的一件事情,我让幼儿收集各种植物的种子布置我们的自然角,幼儿兴致特别高,第二天纷纷收集玉米、大豆、高粱、花生、绿豆等投放在自然角,
标签:说课稿,生豆芽类别:精选说课浏览次数:690次
-
托班幼儿自主性游戏环境的创设
游戏是托班幼儿最喜欢的活动,而游戏环境是支持和引发幼儿游戏的重要因素。对于托班教师而言,创设有利于培养幼儿自主性的游戏环境,为幼儿创造充分的游戏条件,营造生动有趣的游戏情境,并善于激发幼儿根据自己的兴趣和需要,自由自主地展开游戏,这不仅有利于幼儿游戏水平的提高,实现自主性游戏对幼儿发展的多元价值,同时也有利于幼儿身心的全面发展。
标签:托班幼儿,自主性,游戏环境,创设类别:环境创设浏览次数:3200次