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幼儿园安全面面观
随着社会的发展,儿童保健措施的完善,疾病引发的死亡率下降,意外伤害已成为导致幼儿死亡的首要原因。近年来,幼儿园意外伤害事故日益成为人们关注的焦点。幼儿园的孩子均是未成年人,没有民事行为能力,他们在幼儿园
标签:安全,事故,伤害类别:园务工作浏览次数:844次
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幼儿亲社会行为的培养策略
培养幼儿的亲社会行为及其意识,是幼儿园教育的重要组成部分。幼儿园在进行亲社会教育时,应利用区域游戏,让幼儿体验亲社会行为;抓住日常生活的点滴,强化幼儿的亲社会行为;利用文学作品,激发幼儿的亲社会意识;在课程实施过程中培养幼儿的亲社会意识;提升保教人员的示范行为,促进幼儿亲社会行为的发展;利用家园及社区活动,凸显幼儿亲社会行为的培养成效。
标签:幼儿社会性教育,幼儿亲社会行为类别:社会性发展浏览次数:3147次
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针对幼师营养教育探析
为了更好适应新的21世纪幼师教学的需要,学校进行了幼师营养教育课程的实践改革。其中,我对如何培养幼师生营养教育意识能力进行探索研究,有意识地对学生进行了为期半年的基本营养教学改革实践,全面培养学生的营养
标签:营养教育,膳食,健康类别:队伍建设浏览次数:910次
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幼儿教师观察记录:“我们不跟你玩 !”
儿子淘淘4岁半了,在幼儿园上的是混龄班。一次放学后儿子和几个好朋友在玩滑梯,同班一个3岁多的小弟弟过来礼貌地问:“我可以跟你们一起玩吗?”一个小朋友大声说:“不行!”还推了下小弟弟。小弟弟失望地转身去找他爸爸,
标签:观察记录,案例分析类别:观察记录浏览次数:1371次
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宝宝感统失调的训练小游戏
宝宝感统失调的训练小游戏
标签:宝宝,感统失调,训练,小游戏类别:资源共享浏览次数:919次
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浅谈幼儿环保教育
在进入二十一世纪的今天,环境问题已成为全球普遍的热门话题,美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的未来和希望,加强对他们的环保教育,意义重大而深远。
标签:环保教育类别:社会教育浏览次数:4483次
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管理者应支持教师参与研究
为了更好适应新的21世纪幼师教学的需要,学校进行了幼师营养教育课程的实践改革,其中,我对如何培养幼师生营养教育意识能力进行探索研究,有意识地对学生进行了为期半年的基本营养教学改革实践,全面培养学生的营养
标签:类别:队伍建设浏览次数:851次
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让幼儿学会宣泄情绪
在幼儿园学习和生活中,幼儿总会产生各种各样的情绪。但由于幼儿对个人情绪宣泄的认识水平和评价水平都不高,因而他们往往不能适当地宣泄情绪,从而危害自身的心理健康,甚至影响他人的生活及集体规范。因此,教师有必要积极地引导幼儿学会宣泄情绪。
标签:幼儿,学会,宣泄,情绪类别:社会性发展浏览次数:1097次
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培养幼儿合作与分享能力的若干途径
善于合作与分享是幼儿未来发展、适应社会、立足社会不可或缺的重要素质。 对于“以自我为中心”的幼儿来说,合作与分享显然不是一件易事。事实上,幼儿的合作分享行为是在日常的游戏、学习、生活中,通过有意或无意地引导慢慢形成的。在这个过程中,老师、家长需要共同努力,使幼儿能自愿地与人合作并且乐于分享。
标签:幼儿社会性发展,幼儿合作与分享能力类别:社会性发展浏览次数:1818次
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浅谈如何提高幼儿的课堂注意力
【摘要】教学效果是所有教学的最终目的,幼儿园教学的最终目的,是如何让幼儿在得到更多快乐的同时,身心得到健康发展。因此,提高幼儿园教学活动的效果,必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教师应从切实改进教学方法,合理
标签:课堂注意力,有效策略,研究类别:习惯养成浏览次数:2557次