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评析园校过渡中的数学教育——解读《州共同核心数学标准》K一1内容
幼儿园和小学数学课程的过渡是一个非常关键的环节，解读全美《州共同核心数学标准》K一1年级部分的内容，其在儿童心理与内容制定上做了很好的过渡。目前，我国在园校过渡上的衔接存在一定问题，需要关注幼儿数学领域的发展；注重幼小数学课程目标内容的过渡，应当是幼教工作者思考和探索的方向。
标签：园校过渡,数学教育,数学标准类别：幼小衔接浏览次数：1526次
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管理案例及评析：好心惹来的麻烦
一所原某部属幼儿园，因生源、经营等问题决定转包给另一个机构承办。转包事宜由部委主管领导和承办机构在####年10月开始商讨，双方签订协议后幼儿园开始改建。
标签：管理案例,评析,好心,惹来的,麻烦类别：管理策略浏览次数：865次
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管理案例及评析：园长要成为教师和家长沟通的“桥梁”
管理案例及评析：园长要成为教师和家长沟通的“桥梁”
标签：园长,教师,家长,桥梁类别：管理策略浏览次数：1486次
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幼儿园大班科学活动：圆柱力量大
设计意图 大班幼儿对“桥”并不陌生，他们见过各种各样的桥，搜集过许多桥的图片，了解桥的形状、结构，发现桥墩都是圆柱体的。
标签：幼儿园大班,科学活动,圆柱力量大类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：3816次
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案例评析:任性的文文
案例评析：任性的文文
标签：案例评析,任性的,文文类别：观察记录浏览次数：1300次
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幼儿园小班教案：打电话
幼儿园小班教案：打电话
标签：幼儿园小班教案,打电话类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：20522次
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幼儿园托班社会教案：我不冷
【活动目标】 1、尝试感受冷、暖。 2、了解一些取暖的方法。 【活动准备】 1、在户外活动后进行。 2、各种取暖物品数件，如手套、围巾、大衣、热水袋等。 【活动过程】 一、谈话引入（评析：对室
标签：托班教案,社会教案类别：幼儿园托班社会教案浏览次数：776次
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教研组长怎样组织听课评课
听课、评课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。
标签：教研组长,组织,听课评课类别：队伍建设浏览次数：2273次
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创设问题情景 激发教师互动
新一轮的课程改革对教师的专业水平提出了更高要求，促使我们对园本教研寄予很大的期望。然而，由于受专业经验局限和教研文化的影响。一直以来我园教师在教研过程中往往认同接受多，反思质疑少。
标签：创设,问题,情景,激发,教师,互动类别：课改纲要浏览次数：792次
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幼儿园中班社会活动：城市美容师
活动目标 1．采访、讨论，感知发现城市美容师的工作特点； 2．愿意将自己的想法积极地表达出来：
标签：幼儿园中班,社会活动,城市美容师类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：2374次