搜索一下认识数字3、4和5，共有39017条结果
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幼儿数概念
幼儿数概念(young childrens number concept) 苏联幼儿数学教育专家列乌申娜指出，幼儿数概念形成的源泉是周围的客观现实。幼儿数概念的发生起始于对集合的笼统感知或对数量的模糊知觉，之..
标签：数概念,幼儿类别：教育理论浏览次数：3963次
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幼儿园托班音乐游戏：找朋友（听音游戏）
幼儿园托班音乐游戏：找朋友（听音游戏）
标签：幼儿园托班音乐游戏,找朋友类别：幼儿园托班音乐教案浏览次数：11669次
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幼儿园大班数学游戏：大班幼儿玩数学游戏大全
幼师网小编收集了若干幼儿园大班数学游戏，如下：1、撒树叶 玩法：双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋；１～６数字卡若干。按分解组合卡提供的数字取相应量的
标签：大班数学,游戏类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2316次
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幼儿园中班主题活动：找找好朋友
设计思路 水里的小动物是幼儿最感兴趣和最喜欢的。我们通过搜集材料、事物、标本、观看影碟，从网上搜集素材，充分调动了幼儿的好奇心，也让幼儿探究水里动物世界的秘密。
标签：幼儿园中班,主题活动,找找好朋友类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：1154次
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为幼儿营造快乐学习数学的环境
关于幼儿数学教育的目标，《幼儿园教育指导纲要(试行)》是这样表述的：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念……”幼儿数学教育重在激发幼儿数学学习的兴趣，促进其数学思维能力的发展。
标签：幼儿,快乐,学习,数学,环境类别：环境创设浏览次数：1598次
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幼儿园教案：幼小衔接区角活动设计四则
幼小衔接是幼儿园大班的一项重要工作。我们除了组织一些专门的幼小衔接活动之外，还将一些要求渗透在幼儿园一日生活、游戏及区角活动中。本文介绍的就是我们针对幼小衔接目标而设计的四则区角活动。
标签：幼小衔接,区角活动,设计,四则类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1805次
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5～6岁儿童测量策略发展研究——以长度测量和面积测量为例
测量就是把待测定的量同一个作为标准的同类量进行比较的过程，是儿童在日常生活中所需要的重要的数学技巧之一。学前儿童的测量策略包含两个方面，即直接测量和非标准测量(也被称为自然测量)，1即“采用直接比较的方法判断物理量关系或运用非标准单位测定物理量。
标签：儿童测量研究,长度测量,面积测量类别：科学教育浏览次数：927次
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幼儿园小班数学活动：小狗开花店
能手口一致点数5以内的数量，说出总数。
标签：幼儿园小班,数学活动,小狗开花店类别：幼儿园小班教案浏览次数：104次
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保证集体教学有效性的实践探索
《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：全面了解集体教学的利与弊，正确看待幼儿园集体教学的独特功能，恰当处理一日生活和游戏的关系，是提高集体教学质量的前提。
标签：集体教学,有效性实践探索类别：教学互动浏览次数：667次
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有关“量的比较”的日常活动和区角活动举例
一、日常活动 例1手指比长短(小班) 中国福利会幼儿园朱虹／设计 活动过程： 教师带领幼儿边念儿歌“一个手指点点点，两个手指敲敲敲，三个手指捏捏捏，四个手指挠挠挠，五个手指拍拍拍"边玩手指比长短游戏。
标签：量的比较,日常活动,区角活动类别：区域游戏浏览次数：229次