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尊重幼儿发展规律 防止幼儿园小学化倾向
对于幼儿园小学化现象,许多专家、学者从理论高度深入剖析了其成因与防止策略,本文从实践层面,和大家一同分享我区学前教育的一些具体做法。
标签:幼儿园幼小衔接,幼儿发展规律,幼儿园小学化类别:幼小衔接浏览次数:1244次
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教研活动应关注常态课教学
常态课指教师在自然教学状态下进行的、能真实反映教师常态的教育教学水平的课堂教学活动。从某种意义上说,常态课质量的高低直接关系到幼儿园的教育教学质量。由此,以促进教师专业成长和改善幼儿园日常教学工作为目的的教
标签:教研活动,常态课教学,自然教学类别:园长研修浏览次数:483次
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英国的种子计划:以儿童为主导的环境教育方案
英国是工业革命的发源地,1 952年、1957年和1962年首都伦敦曾发生三次烟雾事件,导致大量居民死亡,这引起政府和社会各界对环境污染问题的高度重视。由此,英国也成为世界上开展环境教育较早的国家之一。
标签:英国,种子计划,儿童,主导,环境教育,方案类别:外国幼教浏览次数:1729次
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幼儿园艺术教学活动中存在的问题与解决策略
[摘 要] 当前幼儿园艺术教学活动中存在着教师注重示范,轻视创造想象,幼儿不敢表现;注重技能,忽略个性品质;注重效果,忽略过程体验等问题。
标签:艺术教学活动,解决策略类别:音乐教育浏览次数:3742次
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幼儿园和美课堂的构建
[摘 要] 当前幼儿园集体教学活动普遍存在只见教师不见幼儿的弊端。为真正发挥集体教学促进幼儿发展的积极作用,教师应树立和美教育的理念,以幼儿真善美的和谐发展为最高追求,
标签:幼儿园和美课堂类别:教学互动浏览次数:594次
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利用社区资源拓展幼儿艺术教育
随着儿童艺术教育改革的不断推进和相关研究的日益深入,艺术教育资源的价值越来越得到广泛的认同和高度的重视。幼儿艺术教育是幼儿园教育的重要组成部分,社区资源是幼儿教育的重要资源,社区资源的开发利用对幼儿艺术教育同样具有重要意义。
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基于案例学习的幼儿园园本教研
从上海到昆明,虽然远隔数千里,但是对“幼儿园园本教研”的共同兴趣,将我与昆明第一幼儿园的教师们紧紧地联系在一起了。数年内,我曾多次参与了该幼儿园教师的园本教研活动,在与教师们的对话中探索教师专业成长的真
标签:案例,反思,研究类别:园长研修浏览次数:1116次
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园务工作:回归本色的开放教育
1994年,即我园创办的第二年,我们确立了开放教育,至今历经18载。成就了青岛市实验幼儿园的可持续发展,高质量促进了全体幼儿健康、和谐、幸福的成长。
标签:园务工作,回归本色,开放教育类别:园务工作浏览次数:1312次
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工作坊:课程中融入民族文化的研究路径
民族文化是课程取之不尽、用之不竭的源泉和宝库,将其精华融入幼儿园综合教育课程,可促使幼儿感受、体验、了解民族文化,形成民族认同感和民族自豪感,这对民族文化的传承与发扬具有重要的意义。
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幼儿园学年个人发展计划
幼儿园学年个人发展计划
标签:学年,个人,发展计划类别:幼儿园个人计划浏览次数:6584次