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隔代抚养问题之我见
北京师大儿童心理研究所辛涛教授通过研究指出：“大比例的隔代教育是中国特有的国情。事实证明，隔代教育对于孩子虽然存有一定的优势，但是，从整体上看，其负面影响是大于正面影响的。”现在的“独一代”父母在孩子问题上基本上是“只生不养”，他们主动或者被动选择“隔代抚养”，幼儿抚养依赖于祖辈。
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招聘信息（北京思维学校）
北京招聘信息
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幼儿教师个人三年规划
以人为本,以人的发展为本已经成为新世纪教育的主题乐章,成为教育改革的主流趋势,然而,在过去相当长一段时间里,我们所说的以人为乐,其全部内涵就是以幼儿为本,有意无意中,教师的因素被忽略了,实际上,以人为本的内涵十分丰富,它同样应当包括教师在内,因为,教师有什么样的体验.她就会把这些体验传递给幼儿,要想让幼儿进步与成长.
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幼儿园教研工作：会说 敢说 愿意说
以往我园开展观摩活动后总要开展反思研讨活动，但教师们的参与状况不尽如人意：要么因为同事间的微妙关系，说几句冠冕堂皇的恭维话；要么不会说，便敷衍几句；要么一声不吭，不愿发表任何意见。如何使教师在反思研讨活动中会说、敢说、愿意说呢?我从以下几方面作了尝试。
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怎样纠正独生子女的自私行为(王海红)
要想纠正孩子的自私行为，让孩子成为一个身心健康，品德高尚的人，应该从以下几方面做起。 一、培养幼儿们的合作意识 随着人类社会的发展，“合作”作为一种生存方式，已起来越来越为为世人重视。合作意识不仅是现代人所必须..
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托幼保教推行一体化 四年内学前教育普及到社区
昨日从有关部门获悉，天津市根据国家关于幼儿教育改革与发展的有关指导思想，提出了具体的实施意见，明确了今后4年本市幼儿教育改革和发展的总目标。到2005年，全市将构建早期教育的新体系，为每一个0-6岁儿童提供接..
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幼儿入园年龄越来越小 专家认为总体上利大于弊
荆楚网消息 (楚天金报) 记者郭会桥实习生杨红报道：三岁入园，是延续多年的幼教常规。而如今，越来越多的家长将一两岁的孩子送入幼儿园，幼儿入园呈现超“低龄化”趋势。在昨举行的省幼教技能大赛上，武汉市教科院幼教专家..
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三条途径提升教研组长的能力
教研组长专业素质的提升是一个现实问题，也是一个非常迫切的问题，我们要重视对教研组长的培养，使教研活动更具针对性，使教师的专业发展迈上新的台阶。
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做一个有战略眼光的园长
为什么要建议园长做一个有战略眼光的园长呢？ 为什么要把战略眼光放在园长素质的第一位呢？ 从我人生五十年的经验与教训来看，从当今各行各业当然也包括我们幼教行业日趋恶劣的竞争来看，从无数个幼儿园园长成功与失
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适应期教师职后培训的“诊研”模式
适应期教师是指教龄为3～5年的教师(姜勇、阎水金，2006)。这一阶段的教师在教学上克服了新手期的种种不适应，在班级日常业务与管理上逐渐达到基本熟练的状态。
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