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互动式幼儿成长档案袋评价的研究
新课程强调追随幼儿的兴趣、重视幼儿能力的均衡发展，更关注过程性评价，强调家园互动。在这样的新理念下反思当前的“幼儿发展评价”，我们发现，沿用过去的评价方法无法从真正意义上让课程追随幼儿，甚至会阻碍新课程的实施，具体表现为：新课程强调的是幼儿探索世界、表达表现、共同生活能力的培养，获得全面和谐的发展，而原有的评价内容有的仅仅指向学科知识与技能；新课程强调评价主体多元化，而当前的评价主体多为教师或园长；新课程强调幼儿的个性发展和个体差异，而原有的评价标准相对比较统一。
标签：互动式,幼儿成长档案,评价研究类别：教育理论浏览次数：1476次
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幼儿园大班美术教案：创意绳世界
设计思路： 该活动是在“巧手变变变——绿色环保月”的主题活动背景下开展的。在前期活动中，孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物，如旧报纸、废纸袋
标签：幼儿园,大班,美术,教案,创意,世界类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：9465次
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幼儿园家园社区：组建家长俱乐部，丰富课程资源
幼儿园 家园社区 组建家长俱乐部 丰富课程资源
标签：家园社区,组建家长俱乐部丰富,课程资源类别：家园社区浏览次数：2312次
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幼儿教师师德演讲：师德师风演讲稿
尊敬的各位评委、各位老师，你们好!站在那里有些感慨，也有点激动，我发现我的手正在微微颤抖，这让我不由地想起自我第一次以教师的身份，站在三尺讲台上的样貌，清楚地记得那一堂45分钟的课，
标签：幼儿教师,师德演讲类别：师德与演讲浏览次数：66次
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幼儿教师工作计划：大班新学期班务计划
一、本班现状分析1、幼儿现状分析优势：（1）健康 本班幼儿的生活自理能力在逐步的提高，有了良好的生活卫生习惯。对于自我保护的意识和能力也在逐渐地增强。动作的稳定性和灵活性也掌握的比较好
标签：工作计划,班务计划类别：幼儿园大班班务计划浏览次数：932次
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中班幼儿绘画三法
中小班幼儿在绘画过程中出现落笔犹豫、构图犯难的现象是一个必然的过程。4～5岁的幼儿已进入“形象期”，他们的视野开阔了，也积累了更多的生活经验，所以在绘画过程中对于表现、表达已有了明确的目的，但此时他们的绘画技能还不能支持自己的所见、所知和所想。
标签：幼儿园中班,幼儿美术活动,绘画方法类别：美术教育浏览次数：5660次
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德国的幼儿园
德国著名教育家福禄贝尔建立了世界上第一所幼儿园(Kindergarten)，并逐渐形成自己的教育理论和方法，推动了德国幼教事业的快速发展。
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“三化”管理激发保育工作新活力
保育管理是幼儿园管理工作的重要组成部分。当前，幼儿园多存在“重教育教学管理，轻保育工作管理”的现象，忽视了“保育教育的属性作用”。
标签：三化管理,保育工作活力类别：队伍建设浏览次数：1079次
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学习《指南》，接受“挑战”
教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中的“艺术”包括两项内容(感受与欣赏、表现与创造)、四个目标和七条核心教育建议。表述中，教师“教”的成分降低了，而强调幼儿在艺术活动过程中体验、感受周围生活或艺术作品中的美；与此同时，“技法为王”的观念也被否定，突出强调创作主体(孩子)自由、自主的感受与创作表达。
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幼儿园的28个方针目标管理---麻雀虽小 五脏俱全
新年过后期盼是春节的即将到来，而对于幼儿教师却是借助这个时间段，给个别幼儿提升，做好观察记录成长计划课程编排的最好时间，瞧为了改善来年的教学质量，教职工队伍，我们骨干教师已经又进入战备状态了，专业的
标签：幼儿园方针,幼儿园目标管理,办园思想类别：管理策略浏览次数：1014次