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揭秘美国幼儿园:孩子小冲突自己解决
美国幼儿园大部分实施混龄教育,同一班里3岁到5岁的都有。孩子之间难免会发生小冲突。一般情况下,老师不会过早介入,而是让两个小“责任人”自己沟通,即使介入,也仅提供一些引导,让孩子们“自己说了算”。
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教师寄语 幼儿为本 促进发展
教师寄语,顾名思义即寄托教师对学生的勉励和期望。它是对学生素质发展水平综合性和发展性评价的一个重要内容,也是素质教育的实施结果在学生身上所作出的一种激励评价。
标签:教师,寄语,幼儿,为本,促进,发展类别:教学互动浏览次数:2117次
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如何从小培养儿童的音乐欣赏能力
“生活中不能没有音乐。”那音乐是什么呢?我国的人民音乐家冼星海曾经说过:“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉.现代科学研究表明:音乐是一种美的结晶,优秀的作品是伟大时代的脉搏和优..
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戏剧教学策略在绘本阅读活动中的运用与思考
在阅读绘本的过程中,幼儿受认知经验、思维特点等的限制,需要借助多种手段和方法来理解、体验和表达绘本的内容。在语言表达还不够丰富和流畅的情况下,“身体假装”是幼儿最擅长的“语言”[1],
标签:戏剧教学,绘本阅读活动类别:语言教育浏览次数:1271次
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幼儿园选外教标准该咋定?
看脸选外教远远不够。首要的标准是外教的英语是否足够好。还要看外教来自于哪个社会阶层、有没有学历学位、受教育的程度有多高。也要考虑这个人持什么样的签证在中国工作,只有持工作签证才行。最后,是否具有教学技
标签:幼儿园外教,外教,标准外教类别:管理策略浏览次数:887次
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感受奥尔夫音乐的新教育理念
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大教育体系之一。
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当你在做这10件事时请让你的孩子看见!
1.哭泣 “很多孩子都认为,哭泣代表着他们还是小孩子,或者在某一些方面有所缺陷。他们应该有能力控制自己的感情,即便是面对着失去和悲伤的事。”
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基于核心经验与发展水平引导幼儿分类能力发展
唐老师、朱老师: 你们好! 感谢你们的来信。很欣赏你们敏于反思、善于求真的态度与勇气,这些都是我们幼儿园教师提升教育智慧的重要品质。在具体分析活动之前,
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十七条黄金定律
八种园长要当心:不学习、没有时代敏感性、不会打造团队、心理脆弱、知识结构单一没特长、目光短浅、情商低下、观念陈旧。 这八种情况您有哪些?深思,改变,提升,没有人再像老师一样批评,没有人再像父母一样责骂
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学前教育,数十亿经费怎么花?
学前教育经费如何合理安排,各级政府应当增强责任感和紧迫感,采取灵活多样的方法和措施,长期目标和短期措施相结合,切实贯彻落实《国十条》,加快学前教育发展,让人民群众切切实实感受到‘入园难’、‘入园贵’的问题得到缓解。”
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