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托班语言精选说课:托班说课——布娃娃
说活动教材 这是一首适合托班幼儿朗诵的儿歌,语言浅显,通俗易懂,将布娃娃的形象描写得栩栩如生。在字里行间中充分体现了幼儿对布娃娃的喜爱。
标签:幼儿园托班,语言说课稿,布娃娃类别:精选说课浏览次数:1699次
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幼儿园教育随笔:爱心树
幼儿园 教育随笔 爱心树 爱心 小朋友 幼儿园 实践
标签:幼儿园,教育随笔,爱心树类别:幼儿教师随笔浏览次数:1922次
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资源共享:美妙的声音 动听的故事
经常听一些妈妈说,自己很想讲好故事,可话一出口,连自己都觉得不好听,不够打动人。一个会讲故事的人一定会牢牢吸引孩子的注意力,将他们带入美妙的故事情境之中。
标签:资源共享,美妙的声音,动听的故事类别:资源共享浏览次数:850次
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聚焦幼儿内心世界 专家:别把孩子变成“移动硬盘”
如果爱孩子,一定要给他选择的权利。否则,孩子会丧失主动人格,进而丧失选择的能力。从学校到家里,家长和老师‘合谋’用爱的方式让孩子变成移动硬盘,每天下载各种各样的唐诗宋词英文等,而不是让他用脑袋思考世界,用他的手感知世界,用身体体验季节的变迁、万物的变化。”
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关注幼儿中的“弱势群体”
我会说“老师再见” 鹏是大一班梅老师带的一个幼儿,他智力有点残障,还有慢性鼻炎,在同龄孩子中身体高大,吃饭多,力气猛,语言能力和生活自理能力差,常常将大便拉在裤子里,小便尿在床上。班上组织活动时,他躲在一边,或..
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有礼有节做好家园工作
国庆节放假后各地各单位都将作息时间做了相对的调整,我们幼儿园也不例外。上午时间不变,下午来园时间和放学时间向前调整了半个小时。
标签:有礼有节,家园工作类别:家园社区浏览次数:596次
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幼儿园该如何面对“个性”家长
幼儿园除了满足幼儿的发展,还有指导家长科学育儿的分外之事。面对一些比较“个性”的家长,更需幼儿园指导教师艺术而充满专业素养的应对。 幼儿年龄小、自理能力差,是家长最不放心、最为呵护的年龄阶段。每个家长
标签:家长,引导,个性类别:园务工作浏览次数:887次
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例析小班初期角色游戏的特点和组织
例析小班初期角色游戏的特点和组织
标签:例析,小班,初期,角色游戏,特点,组织类别:观察记录浏览次数:2440次
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幼儿教师随笔:我想当女孩儿
儿子今年3岁半了,上小班。最近班里的女同学穿裙子,我儿子也跟我说:“妈妈,我也想穿裙子。”我告诉他,男孩儿不穿裙子,女孩儿才可以穿呢。他说他不想当男孩儿了,想当女孩儿。这可如何是好
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从孩子的日记中寻找家园合作的切入点
从孩子的日记中寻找家园合作的切入点
标签:孩子,日记,寻找,家园合作,切入点类别:家园社区浏览次数:1143次