敬业才能成就事业尽责才能赢得尊严

　　　　　随着社会的进步,幼儿教育日益受到人们的关注,教育改革的力度逐年增强在幼教改革的今天《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)对幼儿教育的性质、目的、内容、方法等做了新的闸述,这也对幼儿教师提出

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以贯彻落实《指南》为契机 推进学前教育科学发展

日前，教育部正式印发了《3～6岁儿童学习与发展指南》，并就《指南》的贯彻落实工作提出了明确的要求，这是国家为深入贯彻落实《教育规划纲要》和学前教育“国十条”，进一步推进学前教育事业科学发展采取的又一重大举措。

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在师幼互动中共同建构幼儿园课程

课程建构是师幼互动的过程。课程的主题和目标是教师在幼儿的兴趣、问题、经验和学习特点的基础上进行价值判断的结果，课程策略是教师在幼儿认知特点与学科特点之间搭建的支架与台阶，课程实施是教师和幼儿平等对话的过程。当我们以此为教育信念时，幼儿园课程的有效性与质量将会大大提高。

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年轻幼儿教师如何快速进入岗位？

　　　　　　刚出学校，进入社会的年轻人，很多都没办法马上适应岗位。如何快速克服、度过这一阶段，年轻幼师们要记住三个原则：踏实向学、主动沟通、时刻注意幼儿安全管理。　　　　学校的书本知识，一旦代入到现实中，经常会

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宝宝上幼儿园不会上厕所怎么办？

转眼到了宝宝上幼儿园的时期了，可是小孩子不会上厕所这让许多的家长们都感到很无奈，以下就让我们一起来看一则实例，详细的了解下如何解决孩子幼儿园上厕所的事情吧！

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幼儿教师师德演讲：幼儿教师师德体会

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幼儿园新教师园本培训初探——以广州市天河区某幼儿园为例

摘要：随着学前教育的快速发展，幼儿园新教师队伍不断壮大。园本培训能为新人职教师的职业生涯奠定良好基础，同时也是其专业成长的重要途径，更是提升幼儿园办园质量之关键。因此，幼儿园应重视新教师的培养，主动探索与实践，保障园本培训质量。

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幼儿行为观察记录：爱哭的托班宝宝

背景： 九月份是托班宝宝哭闹最厉害的一个月，离开爸爸妈妈进入一个新的环境，他们有很多的不适应。因此，九月我们主要是以稳定宝宝的情绪为主，老师根据宝宝的兴趣、适应力等方面，开展相适应的游戏活动。周一的早上，孩子们

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幼儿教育“小学化”倾向问题剖析和思考

“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分”，幼儿教育与小学教育是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园和小学在教育性质、教学方法、生活制度、评价方式等诸多方面有所不同。

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开放式教育活动“小鬼当家”的实践探索

“以儿童为本”是北京师范大学实验幼儿园传承近百年的教育理念和传统，意味着尊重儿童、研究儿童和促进儿童主动发展。

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