搜索一下幼儿园礼仪教育，共有42313条结果
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幼儿的情感教育初探
教育是情感的催化剂，合理的教育能激发出幼儿积极向上的情感，并能将生理机制、思维机制协调发展到最佳状态，使幼儿的潜能超常发挥。我们组织教师学习“情感教育”的理论，并结合具体的案例进行分析，通过实践活动让教师理解、感悟积极情感的运用在教育过程中的作用，不断提高教师情感教育的能力，促进教师主动探索引导幼儿进行积极的情感体验的教育方法、教育手段。
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如何开展园本教研？
新《纲要》追求的教育理想是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿的健康成长。它需要通过教师的工作去实现的，因此，对高质量的幼儿教育的要求，最终会转化为对教师的要求。
标签：开展,园本教研类别：园本教研浏览次数：1077次
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激活园本教研 促进专业成长
《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿教师专业成长寄予了较高的期望，要求教师必须以“支持者、合作者、引导者”的角色与幼儿互动，创造性地开展工作。
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基于《3～6岁儿童学习与发展指南》的教师培训
【摘要】《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布不仅顺应了国际潮流，而且满足了我国学前教育改革与发展的内在需要。借鉴美国开展基于早期学习标准的教师培训的相关经验，并结合我国
标签：《指南》教师培训类别：教学互动浏览次数：3583次
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幼儿教师教育随笔：赏识教育过犹不及
悠悠是一个活泼开朗的孩子。3岁之后，悠悠做一些事情如果达不到自己的期望就会生气，产生“输不起”的情况。
标签：幼儿教师教育随笔,教学方法,赏识教育类别：幼儿教师随笔浏览次数：2456次
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浅谈幼儿攻击性行为与家庭教育方式的关系
摘要：攻击性行为是处在幼儿期的孩子经常出现的一种问题行为，它对攻击者或者被攻击者的身心健康发展都有着许多不良的影响，幼儿的攻击性行为也常常困扰着家长，针对这一问题，本文从家庭引起幼儿攻击性行为的成因、预防等方面进行探讨，
标签：攻击性行为,家庭教育类别：社会性发展浏览次数：334次
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北京从实际出发基本普及儿童学前三年教育
北京市把儿童学前教育纳入教育体系，作为基础教育工作一部分全力抓好。目前全市3岁以上儿童入园率达85.7％，基本普及学前三年教育。 北京市教委有关负责人介绍说，目前北京已形成了以教育部门办幼儿园为示范，社会力量办..
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日本：比诺贝尔奖更重要的是教出一个“人”
在对日本东京的小学、幼儿园、长野县山村的中小学、另类的社区学校等多所学校进行了为期8天的考察后，教育实践项目的推动者、NGO组织展写作者杨国琼认为：日本教育是“人”的教育，是“平等”的教育。 育“人”篇
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不跟陌生人走，孩子能做到吗——幼儿园防拐骗安全演练后的思考
我园在日常教育教学中，结合幼儿生活实际，有计划地对幼儿进行各方面的安全教育，其中“不跟陌生人走”是一项重要内容。
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江苏：幼教将纳入国民教育体系
江苏幼儿园教育将纳入国民教育体系。这是《江苏省教育厅关于将幼儿园教育纳入国民教育体系的指导意见》中透露的信息。在意见中，教育主管部门对幼儿园教育的年限、教师待遇、幼儿园管理等问题作出了明确的规定。意见明确指出..
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