幼儿园安全教育主要内容

幼儿园工作人员应经常学习法律知识、卫生常识, 提高认识,加强责任心,杜绝不安全事故发生。

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多元智能活动初探(王霞)

多元智能论认为如果能早期发现孩子智能的长处与不足，就能帮助孩子适度的发展或弥补。幼儿园教育可以通过这样的发现和了解，来设计与安排：何时、何地、以什么样的内容、方法来帮助孩子。怎样的幼儿园才能实现..

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开放性区域游戏探究四步曲

在以往的区域游戏指导中，教师总是习惯在学期初帮助幼儿创设好区域环境，准备好游戏材料，设计好游戏主题或内容，规定好游戏规则，幼儿只需进去玩就可以了。

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由一节科学教育活动引发的思考

在日常教学中，我们常常会发现这样的情况，同样的一节课，不同的老师执教却能产生不一样的教学氛围与效果，其原因就在于每个老师自身不同的教学组织能力。在胜利油田开展的“名师送课”活动中，我由一节名师授课的科学教育活动“吹泡泡”，感受到了名师的风采。

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从教学细节谈教育公平的践行

教育公平是近年来我国教育理论界研究的热点问题。但是人们一般偏重于从国家和社会层面加以研究，很少涉及公平的教育过程。

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幼儿园师德与演讲：师德师风演讲稿

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幼儿园餐前游戏活动的有效组织与实施

餐前过渡环节往往是教师进行有效教育指导的盲点。为了更好地体现“一日生活皆课程”的理念，珍视游戏和生活的独特价值，我们对于如何开展餐前游戏进行了有益的尝试和探索，既满足了幼儿喜欢游戏的意愿，

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德国幼儿教育面面观

在德国，大部分幼儿园由教会、福利机构以及城市社团来管理，有些幼儿园也由企业和协会负责。幼教人员的中心任务是给孩子们在一定的社会环境中创造一种学习氛围，让他们将来能够发展成为有责任感的社会成员。

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一切“尽在不言中”

一次新年聚会，一位朋友迟到了，她和主人之间居然没有寒喧，只是彼此对望着“嗨”了一声。边上有人看不过去，责怪迟到者礼数不周到，不料朋友们却帮着解释：“她们俩啊，是一切尽在不言中!”

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幼儿园教育指导纲要（试行）

      　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》已于1999年10月完成 　　第一部分总则 　　一、《幼儿园教育指导纲要》以《中华人民共和国教育法》和《幼儿园教育条例》、

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