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幼儿教师教育反思：一颗星都不给
幼儿教师教育反思：一颗星都不给
标签：幼儿教师教育反思,一颗星都不给类别：幼儿教师随笔浏览次数：1187次
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个案观察：观察文迪
个案观察：观察文迪
标签：个案,观察类别：观察记录浏览次数：887次
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幼儿故事：狮王的书法
幼儿故事 狮王的书法
标签：幼儿故事,狮王,书法类别：幼儿文学欣赏浏览次数：577次
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幼儿故事：狮王的书法
幼儿故事：狮王的书法
标签：幼儿故事,狮王,书法类别：幼儿文学欣赏浏览次数：515次
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入学头3个月是衔接重点观察期
幼儿园毕业升入小学，并不意味着幼小衔接的完成和结束。记者在采访中得知，小一生在第一学期的头两三个月里，幼小衔接依然是重要内容。
标签：幼小衔接,入学准备,重点观察期类别：幼小衔接浏览次数：742次
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放松心情 适度引导 静等花开
在20多年的从教生涯中，我发现数字写反是个常见问题。至少有一半幼儿会出现这种情况。
标签：放松心情,适度引导,静等花开类别：数学教育浏览次数：508次
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语言区活动的设置
语言区的设立，适应幼儿正处于语言发展最佳时期的需要，以能通过集体性交流活动、游戏性交往活动．个体性学习活动等途径对幼儿进行语言训练。语言区活动主要从四方面发展幼儿的语言。一是听，主要让幼儿听录音故事、听语音提示..
标签：语言区类别：环境创设浏览次数：1377次
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幼儿园教师教育随笔：老师，我不好受
《纲要》中指出，要为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。所以作为教师要不失时机的为每个幼儿创造机会和条件，鼓励他们通过各方面的努力解决问题，克服困难，勇往直前。
标签：幼儿园,教师,教育随笔,老师,我不好受类别：幼儿教师随笔浏览次数：709次
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幼儿园一日活动管理的10大内容
优化幼儿一日活动，加强对教育教学工作的管理。树立“一日活动即课程”的思想，将保育和教育渗透在一日活动中的各个环节，引导幼儿个性健康发展，促进幼儿智力发展，培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。 （
标签：一日活动,常规管理,幼儿园工作内容类别：园务工作浏览次数：1324次
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蒙台梭利课程模式
蒙台梭利课程模式 蒙台梭利是意大利幼儿教育家，被誉为在世界幼儿教育史上自福禄贝尔以来影响最大的人之一。蒙台梭利早年从事医学工作，研究智力缺陷儿童的心理教育问题，1907年，在罗马的贫民区开设了第一所&q..
标签：蒙台梭利类别：蒙台梭利浏览次数：4970次