建设良好的夫妻关系是化解冲突的一剂良药

我以前在一家外企，工作很忙，但收入高。生完女儿后，为了多一些时间照顾孩子，我找了份轻松的工作，但我的工资也变得很低了，只相当于我老公工资的1／5。这样一来，家庭矛盾也开始了。

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警惕“教”“养”分离

在一次与家长谈话的活动中，笔者了解到幼儿家长现存的一种观念： 祖辈家长：“我们现在也说不上教育，真正要教育就是要送到学校。我们的知识都淘汰了，我们现在只是带，教就是他们(孩子父母)自己来教。”

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幼儿园师德与演讲：师德追求小故事

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青年教师“模仿课”艺术

在我园，无论是外出观摩了优秀的教学课例，还是自创了优秀课例，青年教师都会进行二次甚至三次的模仿。实践证明，“模仿课”是青年教师提升课堂教学水平、迅速成长的有效途径，对帮助青年教师迅速“断乳”、走向成熟具有重要意义。

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本土资源的开发与园本课程建设

[摘 要] 本土课程资源的规划与管理是园本课程建设的基础，应针对不同资源本身的特点和幼儿发展的需要对其进行课程化编排，由此形成具有地方特色的课程体系。

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帮助年轻教师成长 提升班级合力

随着幼儿园的不断扩大，越来越多的新教师加入到我们幼儿园这个大家庭里来，我班也增添了新生力量。她们刚踏上工作岗位，有爱心、有童心，工作的热情和积极性也很高，能和孩子建立良好的关系，在游戏中爱笑、爱玩，更像是一位活泼的大姐姐。

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“不要让孩子输在起跑线上”实践误导的心理学解读

“不要让孩子输在起跑线上”的观点在教育实践中对教育者有所误导，不符合孩子心理发展规律

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园本教研管理机制：建立与运行

建立园本教研管理机制，是为了真正解决幼儿园实际问题，建设幼儿园教研新文化，促进教师自主发展从而推动幼儿园科学发展而启动的一套运作模式。

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童年的历史流变及其精神内涵

【摘要】由自然选择进化而来的童年期，既是一个动态的历史的生理概念，也是一个诗学意义上的文化概念。作为生理性的事实，童年一直都存在着，无论是对于世界各地的童工，抑或是学堂里的儿童。

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培育幼儿的工匠精神

工匠精神在我国当前整个社会层面受到如此的推崇，除了它在价值功能上所具有的时效性，还在于它自身在过程表现上具备足够的直击人心的视觉冲击。

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