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从幼儿快乐指数看教师行为——读后感
从幼儿快乐指数看教师行为——读后感
标签：幼儿,快乐,指数,教师,行为,读后感类别：党团文案浏览次数：1846次
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孩子爱耍小聪明怎么办
孩子爱耍小聪明怎么办
标签：孩子,爱耍,小聪明,怎么办类别：社会性发展浏览次数：818次
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自豪(谭燕)
从事幼教工作的十年里,不知有多少次听到家长们说这么一些话:“老师的话,就是圣旨。我的孩子最听老师的了。”“这孩子不爱吃青菜，老师您说说他，他最听你们的了……。”每次听到这些类似的话，看到家长们诚恳的目光，我总觉..
标签：幼教工作的自豪类别：幼儿教师随笔浏览次数：826次
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幼儿园的环境创设与资源利用
幼儿是独立、发展着的个体，他们是活动的主人，他们更是幼儿园环境的主人，是他们赋予了环境以生命。
标签：幼儿园,环境创设,资源,利用类别：环境创设浏览次数：1919次
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告诉孩子这个世界有“披着羊皮的狼”
5月8日，一则“海南小学校长带6名女学生开房”的新闻在网络上炸开了锅，浪潮还未过去，5月18日，一则《小学校长12年性侵9学生，业内称在农村并不鲜见》的新闻将网民对性侵幼女事件的关注度推向顶峰。
标签：社会性发展,披着羊皮的狼类别：社会性发展浏览次数：745次
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幼儿园观察记录：孩子们是怎样观察菊花的
幼儿园 观察 记录 孩子们 怎样 观察 菊花
标签：观察记录,观察菊花类别：观察记录浏览次数：2560次
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话说“幼儿园班级主题墙的创设”
教研组为老师们搭建了一个论坛的舞台，主题是“关于班级主题墙的展示”。以班级为单位，老师们纷纷结合自己工作实践中获得的经验，以ppt的形式从不同的角度形象地交流了自己在主题墙创设过程中的感想、困惑和建议。
标签：主题墙,考研组,班级主题墙类别：园长研修浏览次数：388次
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主题活动的团体学习与区域个体学习如何有效连接
主题活动作为幼儿园课程中最为常见的活动形式，因其教学的灵活性、系统性、综合性深受老师的喜欢，而孩子们通过围绕一个主题的一系列学习，也形成了较为完整的学习经验和学习体验。
标签：幼儿园主题活动,团体学习,区域个体学习类别：教育理念浏览次数：1095次
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幼儿教师教育随笔：妮妮喜欢上画画了
妮妮是刚来我班的新朋友。由于她父母长年在外打工，几乎没时间管她，以至于妮妮之前从未上过幼儿园，这学期直接插到我们中班来了。
标签：幼儿教师教育随笔,喜欢画画类别：幼儿教师随笔浏览次数：3374次
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幼儿教师随笔：表扬也会成为伤害孩子心灵的“毒药”
这天离园前晚检结束后，我一看表，还有十分多钟的时间。于是我仔细地跟小朋友们总结了一天在园的情况，为激励幼儿的积极性，像往常一样，我拿出一点小奖品来做奖励。这次的小奖品是我上次圣诞节制
标签：教师随笔,表扬,毒药类别：幼儿教师随笔浏览次数：1728次