小组长制在班级管理中的运用

小组长制是幼儿园教师在班级常规管理过程中使用的一种策略。它指在幼儿园一日活动各环节，让幼儿担任小组长帮忙维持秩序、监督检查、带头开展活动等。小组长被授予仅次于教师的权威，担负起对其他幼儿行为作出评价的责任，是其他幼儿学习的榜样。它在一定程度上减轻了教师负担，培养了幼儿的责任感、自我服务和自我管理能力，提高了班级管理效率。

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“天气报告”栏创设研讨实录

2010年，我们进行了包括了“天气报告”栏在内的环境创设活动。在活动中，我们发现教师创设的环境缺乏对幼儿的支持作用，还发现在每班设置的“天气报告”栏中，存在着“布置”的现象，幼儿只要“一拨一插”就可以完成。

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虚惊后的所思所做

一天傍晚，一位家长急匆匆来到园长办公室找我，说她的孩子吴某被陌生人接走，不知去向。我顿时紧张起来，后来经过了解，事情经过原来是这样的：吴某见赵某的爷爷来接赵某，便要求赵某的爷爷带他回去，赵某的爷爷认识吴某的家，便答应了。于是，赵某的爷爷在教室门口对老师说了声“老师，我把吴某接走”，便离开了。因为当时比较晚了，是由值日老师统一照管全园还没有被家长接走的孩子，而值日老师不熟悉别班孩子的家长，只是有印象是个高个子的爷爷把吴某接走了。

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家园共育在现代幼儿教育中呼声越来越强烈

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过程模式

　　过程模式(process mode) 由英国著名课程论专家斯滕豪斯(L．Stenhouse)提出。斯滕豪斯建构过程模式始于对泰勒原理的批判。他认为目标模式误解了知识的性质，误解了改善课程实践的过程的本质。对..

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客家童谣的特点及其教育价值

作为一种极具童趣和乡土气息的语言形式，客家童谣是非常具有地域文化特色的综合教育素材，对儿童语言、艺术、社会性、科学认识等方面的健康发展有着激发和促进的重要价值。

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综合活动――歌曲问答歌《好宝宝》（谭燕）

活动名称：歌曲问答歌《好宝宝》 活动目标: 1、养成自己洗手绢、袜子的好习惯。 2、学唱歌曲，并教育幼儿自己的事情自己做。 活动准备：钢琴一架，脏手绢人手一块。 设计者：荣娟娟 活动建议： 1、出示脏手绢一块，..

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幼儿园中班语言活动设计――微笑

目标　　1.懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。　　2.愿意给别人带去快乐。　　准备　　1.挂图，故事磁带。　　2.两幅表情图：一幅为哭泣的表情，一幅为微笑的表情。　　3.空白的圆形卡片，油画棒等。　　..

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幼儿园中班社会领域：做游戏

设计意图： 古语云“养不教，父之过”(《三字经》)。父亲是孩子人生最重要的导师，父亲能赋予孩子坚韧、果断、自信、豪爽、独立等性格特征，有利于孩子形成健全人格。父亲还是孩子认知发展的重要源泉，父亲特有的男性思维方式会让孩子变得更聪明。

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幼儿园托班社会活动设计--尝尝味道

一、内容：尝尝味道 二、活动目的： 1、丰富原关食物味道的知识，丰富词：甜甜的、酸酸的、香香的。 2、能正确运用感官，发展幼儿的感知能力及想象力。 三、活动准备：布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香..

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