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幼儿园管理:改变,从倾听开始
当了十几年的园长,在管理过程中自己常常扮演的是抛球者的角色,一次次地向教师提出专业发展要求、职业道德规范,总是向教师下达任务和命令,只希望教师能接住球、接好球,而较少顾及教师在想什么,有什么困惑,较少倾听教师对管理工作的意见和建议。
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幸福像花儿一样——青岛市公安局幼儿园幸福教师解读
记得毕淑敏说过一句话:人生本没有什么意义,人生的意义便在于我们要努力赋予它意义。
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听个好故事,养成好习惯
故事是开启儿童智慧大门的一把钥匙。听故事可以丰富儿童知识,同时提升思维能力和想象能力,促进儿童的思维更加细微准确,想象更加斑斓、开阔。讲故事能加深父母与孩子之间的交流与沟通,从而使孩子产生一种安全感,这对儿童感情的发展非常重要。
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苏幼儿园新规:迟接孩子就付费请幼儿园“代管”
新学期幼儿园收费执行新规,托管费估计每月100元左右,家长希望“代管班”也能“开发兴趣” 新学期幼儿园兴趣班不能开了!记者昨从南京市诸多幼儿园获悉,
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活动实录:好玩的图腾
五一过后,孩子们带来了许多去旅游的照片。在“我是小导游”照片介绍环节中,其中有一张照片引起了孩子们的好奇,那是天天去世界公园游玩与图腾的一张合影。漂亮的图腾图案深深地吸引了孩子们.在班级中再现图腾成为孩子们迫切的愿望。
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教育孩子,聪明的家长有自己的方法!
关于教育孩子这个问题,有些家长很是疑惑,为什么自己那么下功夫,把很大的心思都放在孩子学习上,可孩子的成绩却还是没有提高。而别的家长明明那么轻松,孩子的成绩却非常好,难道说是自家的孩子不够聪明吗?事实上,教育孩子
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如何解决防火演习的“走形式”问题
很多幼儿园每学期都会举行全园的防火演习,以教育幼儿增强安全意识,掌握简单的自护和求救方法。但随之也会担心在演习活动中幼儿发生“踩踏”等次生的安全问题。
标签:解决,防火,演习,走形式,问题类别:教学互动浏览次数:1862次
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对学前儿童美术欣赏教育的人文思考
弘扬人文精神是新世纪世界各国美术教育改革的主题,当代多元文化语境下的学前儿童美术欣赏教育应当回归人文精神的原点,坚持以人为本的原则,遵循学前儿童的审美心理发展规律,构建适宜的欣赏目标,彰显人文关怀;立足学前儿童的生活经验,拓展多元的欣赏内容,培育人文素养;重视学前儿童的主体地位,践行对话的欣赏教学,涵养人文精神。
标签:学前儿童,美术欣赏,人文思考类别:美术教育浏览次数:1717次
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幼儿园教师师德工作总结
雨果说过:比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空还要宽广的是人的心灵。而我,正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师。我现任空军第一飞行学院蓝天幼儿园的学年组长、高级教师,在我走过的十六个春秋里洒满了爱的种子、留下了许多快乐的回忆与爱的收获。
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在主题背景下发展幼儿的交往能力
导读:幼儿交往能力的养成,要从关注课堂、重视课堂转移到日常生活中的渗透。对幼儿的教育是贯穿于幼儿的一日生活中的,不能用课内课外来划界线。
标签:主题背景,交往能力类别:社会性发展浏览次数:296次