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“家”环境在幼儿园中的建构
幼儿园的环境创设是一个经久不衰的话题。为幼儿提供一个有益于成长的环境,让幼儿喜欢这个环境并融入它,是我们幼教工作者一直追求的目标。
标签:环境,幼儿园,建构类别:环境创设浏览次数:1073次
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经典浸润童心 阅读点亮人生
早期阅读是“终身学习的基础、基础教育的灵魂”。犹太人被公认为世界上最聪明的民族,很多领域的高端人才都流着犹太人的血液,他们的早教观念值得我们思考和学习。
标签:浸润童心,点亮人生类别:语言教育浏览次数:1425次
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幼儿园如何组织抵制邪教教育
2014年5月28日晚9点多,在山东招远的一家麦当劳餐厅内,一名就餐的女子因遭到6名男女的疯狂殴打而致死。这是一起由“全能神”邪教信徒制造的又一起残忍命案。
标签:邪教教育类别:教育理念浏览次数:3649次
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幼儿园教师教育叙事:让孩子学会生活最重要
几年前,我在比利时留学,住在布鲁塞尔的一位房东家。房东的儿子5岁,长得高高大大,看起来像个大男孩。
标签:幼儿园,教师,教育叙事,孩子,学会,生活类别:幼儿教师随笔浏览次数:3046次
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幼儿园小班活动区活动:还有谁要上车
目标: 1.能选择自己喜欢的角色,边操作桌面材料边模仿儿歌中有关角色的对话。 2.愿意与同伴共享材料。
标签:幼儿园小班,活动区活动,谁要上车类别:区域游戏浏览次数:199次
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不经历风雨,怎能见彩虹——让幼儿感受挫折的“幸福”
“不经历风雨,怎能见彩虹”。孩子就是在一次次跌倒和爬起的过程中获得成长的。没有挫折的考验与磨炼,又如何能品尝到成功的喜悦?我们在有意识地加强孩子耐挫力的教育时,也收获了孩子们克服困难、不怕挫折的喜悦。
标签:幼儿,感受,挫折类别:社会性发展浏览次数:803次
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幼儿园大班音乐优质课教案:小小配音师
幼儿园大班音乐教案:小小配音师 活动目标 1.激发对生活中各种声音的兴趣,学习用自然物所发出的音响为录像画面配音。 2.提高对音乐节奏的感受力和表现力。 活动准备 1.拍摄一组幼儿熟悉的美丽、有趣的画面,制成碟..
标签:大班音乐教案类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:2252次
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我的区角我做主
在区角活动中,教师常常以自己的主观判断或经验来设置区角,致使有些区角并不能适宜幼儿的兴趣和需要,幼儿往往无法自然地融入到区角活动之中。
标签:我的区角,我做主类别:课程模式浏览次数:1191次
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个人总结(程玲玲)
这半年来,作为一位幼儿教育工作者,我深感肩上的责任重大,为了把我们的下一代培养成为适应社会发展的四有新人,我们教育工作者必须时刻的牢记教育教学大纲搞好教育创新工作。 在这半年的工作中,我和班上的两位老师积极的配..
标签:幼儿教师个人总结类别:幼儿园小班班务计划浏览次数:1334次
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做好幼小衔接,家长要做好的30件实事
1、了解孩子特点,并到学校了解学校、教师的要求。 2、给孩子提供一间独立活动的场所。 3、给孩子准备一年级儿童适用的桌椅。 4、给孩子准备好闹钟、纸、铅笔、蜡笔、小剪刀等。 5、给孩
标签:幼小衔接类别:幼小衔接浏览次数:1046次