搜索一下不应说的话,共有6566条结果
-
幼儿教师教育随笔:给孩子表现的机会
在假期的时候我就想好了,要让孩子们多多动手,锻炼自己的自理能力,于是等到开学后,我一直试着让幼儿做一些力所能及的事,比如发勺,发碗,自己叠被子,培养幼儿动手能力和生活自理能力。教育幼儿做一个爱劳动的好孩子。我总
标签:幼儿教师,教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:286次
-
幼儿教师教育随笔:小小老师
如果你从我们班的门口经过,你一定能听到这样一个声音传过你的耳边,“慢点走、慢点走……”“不要跑哦!”如果你以为这是老师在说话,那就彻底错啦!呵呵……这些话可不是老师说的哦,这些话都是孩子们说的。怎么回事呢?听我
标签:幼儿教师,教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:238次
-
教师文案观察记录:胆小的洁洁
案例背景:洁洁是一个文静内向的小女孩,还稍稍有些胆小,不光怕生人,甚至连老师家长都害怕。可能是由于爸爸妈妈工作比较忙,平时由奶奶扶养。奶奶性格比较急躁,经常惹得孩子不敢大声说话的缘故吧。 案例描述:早
标签:观察记录,教师文案类别:观察记录浏览次数:172次
-
幼儿教师师德培训体会:全国优秀教师师德报告
有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。———题记 古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。”
标签:幼儿教师,师德体会,师德报告类别:师德与演讲浏览次数:78次
-
语言活动设计――祝福树
活动目标: 1、学说祝福的话,来表达对同伴和亲人的祝福。 2、设计和装饰祝福卡。 活动准备: 1、挂祝福卡的树。 2、将不同形状的卡纸用红绳子穿起来。 活动过程: 一、祝福大比拼。 1、幼儿已经..
标签:语言活动设计――祝福树类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:1211次
-
小班幼儿案例分析:接下来干什么
观察对象:小三班幼儿(章--) 观察实录: (一)早晨来园。 章恒恺:(跟爸爸再见后)“老师,现在我们去干吗呀?” 师:“现在是晨间游戏时间,你可以和小朋友去游戏,一起去玩。”
标签:小班,案例分析,接下来干什么 类别:观察记录浏览次数:2498次
-
幼儿园中班教师节主题活动:想说就说
幼儿园中班教师节主题活动:想说就说
标签:中班主题活动,教师节,想说就说类别:幼儿园中班主题活动浏览次数:2397次
-
幼儿园演讲稿:爱心、责任、奉献
幼儿园演讲稿 爱心 责任 奉献
标签:演讲稿,爱心,责任,奉献类别:师德与演讲浏览次数:10814次
-
幼儿教师教学反思:寻常时刻背后的深层反思
本案例中的两难处境可能很多教师都曾体会过:教育理想令人憧憬,而现实中却有种种无奈,我究竟该怎么做?令人欣慰的是,我们看到案例中一个日常教育实践中再寻常不过的师幼互动事件引发了这位教师的反思,
标签:深层反思类别:教学反思浏览次数:3232次
-
对美术教学活动步骤有效性的反思
为了提高幼儿园的教学质量,人们往往从教学方法、教学资源、教学策略、师幼互动等方面寻求答案,而很少涉及教学步骤。本文试图通过对两个案例的对比,反思当前幼儿园美术教学活动步骤的有效性。 [案例一:
标签:美术,教学,活动,步骤,反思类别:美术教育浏览次数:1410次