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园本教研的创新策略
园本教研活动的开展，顺应了新课程改革的需求，与教师的知识背景、工作特点和思维方式相匹配，从而逐渐成为当前幼儿园教育科研的主流模式。
标签：幼儿园园本教研,园本教研的创新策略类别：园本教研浏览次数：1085次
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幼儿园保教工作总结
幼儿园保教工作总结 本学期是不同寻常的一学期，二期课改的继续推进、新课程的深入实施为我们带来了改革新气象。 一、以理论学习为先导，不断更新教育观念 随着《上海市学前教育纲要》和《上海市学前教育..
标签：保教工作总结类别：幼儿园保教工作总结浏览次数：4104次
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关注核心经验，促进儿童的数学习
随着我国幼儿园课程与教学改革的不断深入，幼儿园的数学教育在理念、目标、内容、方式等方面都发生了重大变化。原来颇为盛行的学科式教学为强调要渗透于儿童的生活，即要关注教学与儿童生活的联系所取代。
标签：核心经验,儿童数学习类别：数学教育浏览次数：3894次
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促进幼儿前书写经验形成的教育支持策略
在未接受正式书写教育之前，幼儿已能在阅读图画书等与书面语言互动的过程中，通过图画、符号和类似文字等形式进行“书写”。幼儿这种用非正式的文字符号表达自己想法的行为，我们称之为前书写。
标签：幼儿前书写经验,教育支持策略类别：幼小衔接浏览次数：2452次
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幼儿园大班科学活动了解学习桥的知识
幼儿园大班科学活动了解学习桥的知识
标签：幼儿园,大班,了解,学习,桥的知识类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1572次
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幼儿园中班音乐说课稿：小猫敲门
幼儿园中班音乐说课稿：小猫敲门
标签：幼儿园中班音乐说课稿,小猫敲门类别：精选说课浏览次数：1418次
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游戏活动中教师角色的错位与归位
在游戏活动中，教师扮演的角色常常出现错位，主要表现在教师常不由自主地由游戏的组织者变为游戏的控制者，由游戏的参与者变为游戏的表演者。
标签：游戏活动,教师角色,错位与归位类别：幼儿教师随笔浏览次数：2023次
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幼儿园教学计划管理浅谈
幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。在课程改革的初级阶段，幼儿园关心的是课程模式的改变，如今，随着课程改革的深化，幼儿园开始思考用科学的态度与方法对待课程建设的每一个环节。
标签：幼儿园,教学计划,管理类别：管理策略浏览次数：1069次
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小区域大学问：幼儿园户外运动区创设与活动组织
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)强调，幼儿园应“保证幼儿户外活动时间”“幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动的时间不少于1小时，季节交替时要坚持”“为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动”足以看出幼儿园户外活动的重要性。
标签：幼儿园户外运动区,创设与活动组织类别：健康教育浏览次数：2977次
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咨询台：问题：小椅子能玩吗?
园长在会上要求：要帮助孩子养成爱护公物的好习惯，要教育孩子用双手搬小椅子，小椅子不能在地上乱推乱拖。园长还将这一要求列为常规管理工作，让教师在一日活动中加以检查、落实。
标签：咨询台,小椅子类别：园务工作浏览次数：566次