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幼儿园如何走出“小学化”问题的窠臼——基于教育部《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》的思考
2014年11月15日,教育部基础教育二司负责人就《意见》回答记者提问时指出,二期行动讨划把防止和纠正幼儿园“小学化”倾向作为重点任务之一,说明这一状况和趋势仍没有根本扭转,再次表明要引导和改变目前不正常的“幼儿园提前教授小学教育内容”的现状,使学前教育走上正轨。
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幼儿园教学工作计划1
幼儿园教学工作计划1 一 、指导思想 以新纲要为指导,学习、领会、实践新教材,积极引导全园教师实施新课题,不断提高教师队伍的综合素质,充分挖掘家庭、社会资源,使我园的学期教育在稳步中不断发展。二、现状分析: 1..
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注意观察孩子的异常恐惧(成群)
在对儿童的恐惧进行分类和诊断时,必须考试儿童所处的发育阶段和行为的严重性。某些恐惧在特定的年龄或发育阶段被认为是正常的,但同样的恐惧出现在一个不同的年龄段,就可能被认定为不正常。比如,分离性焦虑出现在幼儿身上是..
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幼儿教师个人评价
本人为人比较乐观,能与同事和睦相处在专业上比较喜爱专研,相信自己的能力以及钻研态度能为贵单位作出比较多贡献,同时也能提高自身的经验和学术水平。
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招聘信息(北京)
研究中心美国SOI-IPP学习能力研究专员 职位描述: 1. 负责为参加SOI-IPP学习能力训练的学生配置个性化的训练课程。 2. 参与研究中心SOI-IPP学习能力项目组的部分研究工作。 职位要求
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防幼儿园小学化 重庆万州取消学前班
日前,重庆市万州区教委发出通知,明确提出幼儿园已能满足幼儿入园需要的地区,不再举办学前班。主城区必须在2至3年内取消学前班,城镇及农村仍在举办学前班的学校,要防止和纠正学前班“小学化”倾向。 据悉,针对目前学前..
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教育部:中央投30.5亿招聘6万余农村学校教师
据教育部网站消息,国家教育体制改革领导小组办公室负责人今日介绍,一年来,教育部门深入实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”,2010年中央财政用于“特岗计划”经费达30.5亿元,招聘教师60898人。
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教育部:要着力提高教师师德水平和业务能力
据教育部网站消息,23日教育部在其网站公布了2013年工作要点。文件提出,要着力提高教师师德水平和业务能力。
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大连保育员全部持证上岗
大连开展幼儿园岗位任职资格培训 保育员的工作常规是什么?每一个环节应该怎么做?针对保育员工作不规范、专业技能偏低的情况,大连市日前正式启动了对幼儿园保育员的岗位任职资格培训,今后,保育员将全部
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教育部:不得给幼儿布置家庭作业
教育部:不得给幼儿布置家庭作业
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