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挖掘社区资源促进共同发展
现代教育理论认为, 幼儿园、家庭、社区三者不是孤立存在的,而是紧密地结合在一起综合性地发挥效能, 共同制约着教育质量的提高和儿童的发展水平。我园地处农村,可利用的社区教育资源相当丰富,像砖瓦厂、果园、海宾超市..
标签:园本课程类别:家园社区浏览次数:1367次
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幼儿探究行为与教师态度之关系的实验研究
[摘要]探索性行为是了解幼儿好奇心的重要指标。本研究结果证明,教师的情感支持、材料支持以及策略性支持直接影响幼儿探索性行为的展开与活动效率。 [关键词]好奇心;探索性行为;教师支持 一、研究目的 好奇心是个..
标签:好奇心,探索性行为,教师支持类别:教学互动浏览次数:1705次
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幼儿园大班奥运教案:我是奥运小专家
幼儿园大班奥运教案:我是奥运小专家 “奥林匹克”是团结和友谊的象征,是“更高、更快、更强”精神的体现,它所提倡的“重在参与”得到了世界人民的赞赏。特别是近年来我国运动健儿为国争光的动人事迹和辉煌成就,特别是2..
标签:奥运教案类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:2311次
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培养大班幼儿服务能力的研究
研究意义 服务劳动对幼儿的发展有着重要作用。《幼儿园工作规程》中明确提出了:重视劳动教育,让幼儿在劳动中获得发展。《幼儿园教育纲要》也强调:让幼儿努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。现代教育家苏霍姆..
标签:大班幼儿,服务能力类别:外国幼教浏览次数:1746次
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在“慢”的艺术中实现成长——蒙台梭利“让幼儿自由地工作”思想的现实启示
“自由与工作是通向真正纪律之路。”①给幼儿自由,意味着把选择的权利留给幼儿,给幼儿工作的机会,意味着让幼儿在与环境、材料的操作互动中实现自我发展。但很多成人为了所谓的“效益”,总是无情剥夺儿童的自由,横加干涉儿童的工作,破坏他们成长与进步的节奏。
标签:艺术实现,蒙台梭利,幼儿自由工作类别:蒙台梭利浏览次数:2107次
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乌 鸦
从前有一位王后,她有一个还在怀里抱着的小女儿。小姑娘总是调皮不老实,妈妈只能顺着她的性子劝她,可是小姑娘就是不听话。后来,妈妈不耐烦了,正好看见一群乌鸦在皇 宫四周飞翔,她就打开窗户狠狠地说:“你要是一只乌鸦..
标签:童话,故事类别:幼儿文学欣赏浏览次数:733次
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幼儿园使用家校通应注意的“点”
家校通是适应时代而生的新的家校联系方式。因为新。具体使用时出现了不少问题。
标签:家园共育,幼儿园家校通类别:家园互动浏览次数:3498次
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小班体育教案――小脚丫的旅行
活动目标 1.观察小脚丫,了解脚的结构和作用。 2.练习脚步的各种基本动作,锻炼脚部肌肉。 3.激发探索身体奥秘的兴趣,体验同伴间相互合作的乐趣。 活动准备 人手一张报纸,标靶,布置大森林情景,小椅子16张。 ..
标签:小班体育教案类别:幼儿园小班健康教案浏览次数:6145次
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中国娃娃(程玲玲)
主题活动:中国娃娃 班次:大三班 ――第一周活动安排 2004年10月11日至10月15日 项 目 内容 星 期 晨 间 活 动 8:00――8:50 集体教育活动 9:00――9:20 区..
标签:大班活动计划安排类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:1061次
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超前教育让幼儿园喘不过气
据不完全统计,目前广州市近一半的幼儿园都不得不应家长要求,纷纷在中班、大班开设数学班、英语班。记者最近发现,有的幼儿园大班甚至还开设了小学一年级课程,程度越来越深。看来,时下的新新家长已经不满足孩子只..
标签:超前教育,小学课程,家教类别:新闻资讯浏览次数:1270次