论幼儿兴趣与教育

“从幼儿的兴趣出发”是教师设计教学活动的基本原则，“幼儿是否有兴趣”是评价教育教学活动组织实施状况的一个重要指标。

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幼儿教师工作总结：幼儿园大班上学期工作总结

上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会深入学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的发展目标，为向"省

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在情境互动教育中促进幼儿品德发展的策略

幼儿品德发展是其全面发展的重要组成部分，是幼儿园实施素质教育的根基。幼儿园应以提高幼儿的品德素养为目标，以环境创设、幼儿一日活动、节日主题实践活动为载体，注重以美激情，以情动情，以情促行，开展融知、情、意、行为一体的情境互动式教育，促进幼儿良好道德品质的形成与巩固。

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幼儿早期阅读生活化的途径与措施

早期阅读是幼儿园语言教育的重要组成部分。早期阅读可以培养幼儿良好的语言表达能力和阅读习惯，发展幼儿的阅读技能，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

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幼儿园要提高教育质量不可不重视家长工作

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幼儿美术活动设计思路与指导策略

一、设计思路 　　1、确定教学目标 　　虽然在有限的范围内幼儿的思维具有一定的逻辑性，但由于受到直觉的限制，幼儿肘期形成的概念还不是真正意义上的概念，所以，在确定美术教学目标时必须避免两种提法：

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幼儿园小班案例分析：老师，我不睡觉

幼儿园小班案例分析：老师，我不睡觉

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宝宝入园焦虑几大解决方法

宝宝初上幼儿园肯定会遇到各种各样的问题，那么对于一些常见的问题你都是如何解决的呢？以下就让我们来看一篇有关新入园宝宝焦虑的几大问题解决方法，相信对于小宝宝的成长很有利！

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民办幼教老师也抱团 筹办行业协会求发展

　　　　厦门已有600多家民办幼儿园，1万名幼师，十多万名学生，办学质量两极分化　　　　　　　■民办幼师平均每人要管10.3个孩子，压力很大。　　　　这是一个特殊而单纯的群体:她们走出大专、中专校门后进入民办幼

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幼儿辩论活动的设计与实施

幼儿的语言学习涉及谈话、讲述、读写等关键经验，辩论是谈话的一种形式。辩论活动是教师通过预先设计与组织，幼儿经过自己的思考，在教师的引导下就某一问题发表见解，主动探寻知识的活动。辩论活动有利于幼儿在学习中活跃思维、拓宽认识，发展独立性和批判性思维，是一种有效的语言学习形式。

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