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资源共享:做好五“常”,宝宝眼睛亮
资源共享:做好五“常”,宝宝眼睛亮
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贺知章《咏柳》(图)
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 这是一首咏物诗,写的是早春二月的杨柳。 写杨柳,该从哪儿着笔呢?毫无疑问,它的形象美是在于那曼长披拂的枝条。一年一度,它长出了嫩绿..
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不经历风雨,怎能见彩虹——让幼儿感受挫折的“幸福”
“不经历风雨,怎能见彩虹”。孩子就是在一次次跌倒和爬起的过程中获得成长的。没有挫折的考验与磨炼,又如何能品尝到成功的喜悦?我们在有意识地加强孩子耐挫力的教育时,也收获了孩子们克服困难、不怕挫折的喜悦。
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从“诚、细、严”着手加强对幼儿园的管理
幼儿园管理要创造一种环境,能够促使每个人发挥主体性,形成一支具有凝聚力、创造力、团队精神,可持续成长的队伍。笔者认为,创造这种环境的核心任务就是建设幼儿园文化。我园在创建园文化中重点抓了以下三点: 一
标签:幼儿园管理,真诚,细致类别:管理策略浏览次数:934次
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吹走乌云救月亮
还有一个月,儿子就要满6岁了。他和所有男孩子一样淘气、调皮,但也会时常流露出小男孩特有的温存和浪漫。从去年他开始写诗,有人问我:你是怎么培养儿子写诗的啊?是你教他的吗?
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幼儿园中班健康教案:起床喽
幼儿园中班健康活动教案:起床喽
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乐器――倍低音提琴
应用谱号:倍低音谱号。 结构组成:类似于大提琴,但琴弦更粗(且通常使用肠衣弦),琴体更大,琴弓更粗更短,定音比大提琴低八度左右。 使用材质:琴身:木制结构,以槭木和云杉为原材料配合制造的音色最佳;琴弦:金属弦..
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给孩子一次机会
新学期,由于市第三幼儿园转为特教幼儿园,该园幼儿分流了我们第一幼儿园和第二幼儿园,因此,我们的班容量猛增。下楼时,前面的幼儿已到楼下,而队尾还在三楼,两位老师分别照顾两头,中间就成了真空地带,存在很大安全隐患。..
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幼儿教师个案观察:娃娃家的争吵
情景再现: 某天中班游戏时间,我正和平常一样静静地旁观着,却看到珈珈从娃娃家跑了出来,见到我就一把抱住我说:“老师,我气死了。”
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“老师,我上幼儿园了”
人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。作为教师,应善于发现幼儿..
标签:幼教笔记,幼教随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:772次