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读《幼儿园游戏活动的组织与指导》有感
游戏是最符合幼儿天性的活动。在幼儿园，以游戏为基本活动的理念已经被教师们所接受，他们知道游戏应该是幼儿在园的基本活动，游戏对幼儿的发展具有重要意义。
标签：幼儿园游戏活动,组织与指导类别：党团文案浏览次数：2878次
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角色游戏组织指导：读《幼儿园游戏活动的组织与指导》有感
游戏是最符合幼儿天性的活动。在幼儿园，以游戏为基本活动的理念已经被教师们所接受，他们知道游戏应该是幼儿在园的基本活动，游戏对幼儿的发展具有重要意义。
标签：幼儿园游戏活动,组织与指导类别：党团文案浏览次数：4509次
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幼儿园小班音乐教案 优质课《小乌龟爬呀爬》
授课班级：小班内容分析：《小乌龟爬呀爬》是山东省新教材小班上学期《我的动物朋友》主题中的活动内容。关于小乌龟的一切活动动作，对小班的幼儿具有很大的吸引力,因此对小乌龟展开一系列的创新和模仿活动。本次活动通过观察
标签：小班音乐,优质课,教案类别：幼儿园小班音乐教案浏览次数：24135次
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幼儿园中班语言说课稿：小乌龟开店
一、设计意图 随着主题活动《奇妙的世界》的进行，小朋友们对各种动物非常感兴趣，特别是动物们各自与众不同的外形特征，对孩子们特别有吸引力。
标签：幼儿园中班,语言说课稿,小乌龟开店类别：精选说课浏览次数：438次
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操作材料的提供及与幼儿之间的互动
操作材料是幼儿数学活动的载体，是帮助幼儿系统地建构数学知识及诱发幼儿主动探索学习的工具，它本身的特性及由这些特性所规定的活动方式往往决定着幼儿获得知识的多少，激发兴趣的大小及开发智力的深度。教师应慎重考虑数学活动中的材料选择，并激发幼儿与材料发生相互作用，促进幼儿积极去发现、去寻找、去探索数学奥妙的愿望。
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你知道孩子喜欢什么样的老师吗？
每个老师都想成为孩子心目中的好老师，都想获得孩子们的喜欢，但是，说起来简单做起来难，谁能知道小孩子每天都在想些什么，又有谁知道他们到底喜欢什么样的老师呢？其实，把老师和孩子对这个问题的回答综合一下，就能够概括为
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在美术活动中，如何指导孩子进行观察
所谓观察，是指有预定的目的，有计划的、主动的知觉过程。观察力是智力构成的重要组成部分。
标签：美术活动,指导,孩子,观察类别：美术教育浏览次数：1110次
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幼儿美术欣赏特征
幼儿美术欣赏特征(characteristics of young childrens arts appreciation) 幼儿美术欣赏发展可划分为两个阶段：本能直觉期(0―2岁)和艺术符号感知占优势时期(..
标签：幼儿美术,欣赏类别：教育理论浏览次数：3559次
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3～6岁儿童的亲社会行为及其发展
亲社会行为(prosocial behavior)一词最早由美国社会心理学家艾森伯格(Eisenberg)于1972年提出，用来指与侵犯等否定性行为相对立的，可以让他人乃至社会获得益处的行为。
标签：3～6岁儿童,亲社会行为类别：社会性发展浏览次数：4887次
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托班幼儿自主性游戏环境的创设
游戏是托班幼儿最喜欢的活动，而游戏环境是支持和引发幼儿游戏的重要因素。对于托班教师而言，创设有利于培养幼儿自主性的游戏环境，为幼儿创造充分的游戏条件，营造生动有趣的游戏情境，并善于激发幼儿根据自己的兴趣和需要，自由自主地展开游戏，这不仅有利于幼儿游戏水平的提高，实现自主性游戏对幼儿发展的多元价值，同时也有利于幼儿身心的全面发展。
标签：托班幼儿,自主性,游戏环境,创设类别：环境创设浏览次数：3200次