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亲近动物 感悟生命——谈我园的动物课程建设及实施
虞永平教授曾说:让幼儿亲近自然,关注动植物,感受生命的成长,从而珍惜生命,爱护生命,这也是中西方很多幼儿教育家的共识。
标签:动物课程建设类别:课程模式浏览次数:955次
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生命奥秘――人为什么有的高、有的矮?
人的高矮在身体发育正常的情况下,主要取决于遗传、营养、体育锻炼等。比如,父母的个子高,孩子的个子往往就高些;但是,只要从小加强营养,积极参加体育锻炼,即使父母个头比较矮,孩子的个子也会长得高。睡眠的好坏对身体高..
标签:生命奥秘,人的高矮类别:人体奥秘浏览次数:1128次
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幼儿园管理策略:蹲下“心”从孩子的高度看世界
幼儿园管理策略:蹲下“心”从孩子的高度看世界
标签:幼儿园,管理策略,蹲下,孩子,看世界类别:管理策略浏览次数:849次
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创生课程中幼儿的自助学习——以《老鼠娶新娘》表演为例
马年春节临近,一年一度的“红红火火过大年”主题也马上就要开始了。孩子们收集来了有关年的饰品、挂件、福字、对联等,种类丰富,样式繁多。
标签:创生课程,自助学习类别:课改纲要浏览次数:1124次
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教师如何根据幼儿的学习行为作出回应——集体数学教学活动中材料的选择和使用
按照皮亚杰的观点,学前儿童的思维具有表象性,他们的学习需要通过操作学习材料,自主建构认知结构来完成。也就是说,对具体事物的感知和操作是学前儿童形成经验结构和智慧结构的主要方式。
标签:幼儿学习行为,集体数学教学活动类别:数学教育浏览次数:4136次
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幼儿园教师教学反思:谁高谁矮
升旗时,孩子们每次排队都要问我:“老师,我是高个还是矮个?”“比较高矮”正是小班幼儿的一个数学内容,于是我设计了这个教学活动。
标签:幼儿园,教师,教学反思,谁高,谁矮类别:教学反思浏览次数:2162次
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幼儿园中班数学教案――高朋友和矮朋友
幼儿园中班数学教案――高朋友和矮朋友 目标 1.感知物体的高矮,懂得“高与矮”的比较是相对的。 2.能按高矮给五个物体排序,初步了解序数。 准备 1.桌子、椅子若干。 2.每个幼儿十块同样大小的彩色小方块..
标签:中班数学教案,排序类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:4412次
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幼儿园中班科学活动:造房子比高矮
设计意图: 中班的数学集体教学活动常常会涉及"比较高矮"的内容。基于幼儿的已有经验,我们设计游戏情境,分三个部分开展比较高矮的活动。
标签:幼儿园中班,科学活动,造房子,比高矮类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:1030次
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做一个麦田的守望者
做一个麦田的守望者
标签:一个,麦田的,守望者类别:幼儿教师随笔浏览次数:1059次
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植物知识:最矮的树
一般的树木能长到20-30米高。在温带的树林下,生长一种小灌木,叫紫金牛,绿叶红果,人们都很喜爱它,常常把它作为盆景。它长得最高也不过30厘米,因此,大家给它起一个绰号,叫它“老勿大”。其实“老勿大”比起世..
标签:植物知识,最矮的树类别:植物田园浏览次数:881次