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化干戈为玉帛——幼儿争夺行为指导策略例谈
规范,是一切保教工作的保障;优化,是我们共同努力的方向。在和幼儿朝夕相处中,在一日生活活动中,孩子争夺行为屡见不鲜,且常常伴随攻击性行为。
标签:幼儿争夺行为,指导策略类别:社会性发展浏览次数:832次
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大家一起“玩泥巴”
今天的孩子,特别是城里的孩子,都被钢筋混凝土包围着,玩的是高科技的玩具,跟泥巴接触得少得可怜,更不用说去玩泥巴了,即便是想玩,也多被家长以脏、易传染细菌的理由阻止。
标签:大家,一起,玩泥巴类别:观察记录浏览次数:1267次
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让孩子吃过猪肉也见过猪跑
一日,饭桌上的儿子大嚼特嚼着猪肉,无限遗憾:“我没见过猪。”全家震惊:“猪你都没见过?”“没。”仔细一想,可不吗?动物园里什么动物都有,就是没猪!
标签:孩子,猪肉,猪跑类别:资源共享浏览次数:1082次
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亲近动物 感悟生命——谈我园的动物课程建设及实施
虞永平教授曾说:让幼儿亲近自然,关注动植物,感受生命的成长,从而珍惜生命,爱护生命,这也是中西方很多幼儿教育家的共识。
标签:动物课程建设类别:课程模式浏览次数:955次
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幼儿教师教育随笔:给蔬菜宝宝盖大棚
幼儿园里有一片小菜园,气温骤降,我们突然发现萝卜和香菜的叶子都蔫了,怎么会这样呢?
标签:幼儿教师,教育随笔,蔬菜宝宝,盖大棚类别:幼儿教师随笔浏览次数:558次
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亲近自然 探索自然 热爱自然——谈幼儿园种植课程建设
亲近自然、探索自然是幼儿的天性。失去了自然,童年也就失去了最重要的特质。
标签:幼儿园种植课程建设,种植园地类别:课改纲要浏览次数:1495次
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十万个为什么――建造高楼时为什么要打地桩?
在建筑工地上,我们经常会看到打桩机把粗大的钢筋混凝土桩一下下的打到地下去。当把一根桩打到地下某个深度时,打桩机就挪动位置,在另一个地方打另一根桩,有时竟要打数十根桩。这是为什么呢? 我们知道,良好的地基对于建筑..
标签:身边科学,建筑知识类别:科学知识浏览次数:1108次
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开放在心 释放于行—一幼儿园“野趣游戏”初探
陈鹤琴先生指出:“大自然是我们最好的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看,要伸出两手去缜密地研究。”
标签:幼儿园野趣游戏类别:区域游戏浏览次数:1163次
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幼儿园玩教具制作:废旧材料——神奇的手摇水车
手摇水车主要是根据幼儿喜欢玩水这一天性设计的,其目的一是让幼儿感知水的特点;二是让幼儿初步感知手摇水车速度与水量以及水面上升速度与浮物的撞击力之间的关系;三是使幼儿初步感知不同重量物体下落后与撞击力的大小关系;四是让幼儿摆弄事先投放在水中的各种材质的玩具,引导幼儿感知不同材质物体的沉浮现象;五是发展幼儿观察、比较、总结的能力;六是引导幼儿探索使重量大的物体在水中浮上来的办法;七是培养幼儿勇敢、自信、合作、交流的良好品质。
标签:幼儿园玩教具制作,幼儿园废旧材料制作,神奇的手摇水车类别:美术教育浏览次数:4564次
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幼儿教师教学随笔――石头“坐”滑梯
自由活动时,孩子们在操场上滑滑梯。成成往滑梯上撂了一块石头,看着石头徐徐滑落,他兴奋地大叫:“石头坐滑梯喽!”我斥责道;“你从哪儿拿来的石头?砸到别的小朋友怎么办?”成成低下头,小声申辩道:“我想看看石头..
标签:幼儿教师教学随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:2039次