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漫谈主题活动课程
要设计一个好的主题活动课程并不容易，因为它的目标和内容，既要符合现实性，又要对儿童经验有一定的挑战性。
标签：幼儿园主题活动,主题活动课程类别：课程模式浏览次数：1933次
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幼儿教师教学反思：春天主题《漫步花田间》反思
一首“春天在哪里”揭开了我们春天主题的序幕！“春天在哪里呢？”让我们和春姑娘一起玩捉迷藏吧！让我们用小眼睛去发现；让我们用稚嫩敏感的心去感悟；让我们用灵巧的小手去创造；让我们与春天的约会进行到底！
标签：幼儿教师教学反思,春天主题,漫步花田间类别：教学反思浏览次数：2771次
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幼儿园“安全责任区”的设立与管理
安全工作在幼儿园里是头等大事，不容一丝一毫的忽视。那么什么是安全呢?我们认为，“没有危险”是安全的本质属性。在幼儿园就是要为幼儿创设“没有危险”的学习、生活环境。
标签：幼儿园,安全,责任区,设立,管理类别：管理策略浏览次数：1871次
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加强幼儿情感培养的六举措
一、创设良好的育人环境，培养其善良的情感。 重视幼儿园教育和家庭教育、社会教育三者的结合，充分发挥家长的教育作用，挖掘社会教育资源的潜力，协调一致地培养幼儿美好善良的情感。 二、教育和诱导孩子关..
标签：幼儿情感培养类别：资源共享浏览次数：1192次
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问题儿童的性格特点分析研究
要帮助儿童培养和塑造良好的性格，教育者要做到扬长避短，要重行动，要有韧劲，要从培养孩子良好的行为习惯入手，从小事做起，帮助问题儿童逐渐形成良好的性格特点。
标签：问题儿童,性格特点,分析研究类别：社会性发展浏览次数：203次
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幼儿园大班语言活动说课稿：小猫生病了
幼儿园大班语言活动说课稿：小猫生病了
标签：幼儿园,大班,语言活动,说课稿,小猫,生病了类别：精选说课浏览次数：1445次
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幼儿园大班语言活动说课稿：散文诗歌《春姑娘的悄悄话》
一、说教材： 诗歌《春姑娘的悄悄话》选自幼儿园大班语言教材，这是一首散文诗充满儿童情趣的作品，她以生动的童话语言描绘了春天万物复苏、生机勃勃的景象，诗歌中迎春花、翠柳、小河、小狗熊、森林、百灵鸟等作为春的使者让它们充满自豪感，让人仿佛置身于春天美丽的大自然之中，可以呼吸到春天的气息，不由自主地感觉自己像春天一样浑身充满活力。
标签：幼儿园大班,语言活动说课稿,春姑娘的悄悄话类别：精选说课浏览次数：8120次
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引导教师关注幼儿一日生活的有效性
在幼儿园的实际工作中，教师往往关注所组织的教学的有效性，对幼儿一日生活的有效性关注不够，而后者正是解决幼儿园教育质量问题的根本所在。
标签：幼儿园生活,幼儿一日生活类别：教学互动浏览次数：2869次
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充分发挥数学学具的价值——以数学学具“谁是领队”为例
无论在低结构活动还是在高结构活动中，数学学具都能为幼儿学习数学提供一定的帮助。在主题背景下，教师应紧密结合主题要求，设计或合理利用数学学具，并最大限度地发挥数学学具的价值。
标签：数学学具的价值,数学学具类别：数学教育浏览次数：1554次
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幼儿园中班综合活动：小老虎多多
幼儿园中班综合活动：小老虎多多
标签：幼儿园,中班,综合活动,老虎,多多类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：1308次